تحضير نص ابي اولى متوسط

تحضير نص ابي اولى متوسط

​البوابة التعليمية الجزائرية

قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني

أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة  التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.

بحيث نقدم لكم اليوم:

تحضير نص أبي للسنة الاولى متوسط صفحة 14

​كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب

تحضير نص ابي ​في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني

 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

أبي

• 1 أبي – يـا وقـاك الله – شر النوائب—–لأنتَ أحقُّ النّاس بالمدح يا أبي .
• 2. تعهدتني طفلاً وما زلت عاكفاً—–على العطف ترعاني وترعى مطالبي
• 3. إذا اعترضتني في طريقي نوائب—–تعرضت تحميني شرور النوائب
• 4. فكم ليلة قَضَيْتها لم تذق كرى—–ولم تطبق الأجفان جمُّ المتاعب
• 5. تعاني همومًا قاتلاتٍ … ويبتني —–خيالك لي مجدا رفيع المراتب
• 6. إذا تابني حزن حزنت لأجله—-وقارغت حتى ينجلي من مصائبي
• 7. ومازلت حتى إذْ كبَرْتُ وطوَّحَتْ—– بي الريحُ والأَقدارُ في كل جانبِ
• 8. وعاشـــرت أقواماً وجُبْتُ مواطنـا—–عَرَفَتْكَ .. لكن بعد وقتي المناسب
• 9. و فيا أيها القلبُ الرّحيم تحية—–وسقيا لعهد كنت فيه بجانبي

محمد الأخضر السائحي (همسات وصرخات ص 77/76)

التعريف بالشاعر

محمد الأخضر السائحي (1918م-2005م):ولد شهر أكتوبر عام 1918 بورقلة، حفظ القرآن الكريم في التاسعة من عمره بمسقط رأسه على يد مشايخ في قريته، وفي الشاعر محمد الأخضر السائحي في 11 جويلية 2005 بعد صراع طويل مع المرض أفقده التواصل مع الكلمة التي عاش بها ولها تاركا وراءه رصيدا مهما من الشعر أغلبه كلاسيكي وعدد من الدواوين المطبوعة منها “جمر ورماد” و” همسات وصرخات” و”بقايا وأوشال”

أثري رصيدي اللغوي لنص أبي

• وقاك : حماك.
• النّوائب : المصائب.
• اعترضتني : سدّت طريقي.
• تعهّده : اعتنى به.
• الكرى : النّعاس.
• جمّ : كثير.
• نابني : أصابني.
• قارعت : قاومت.
• ينجلي : ينكشف، يظهر.
• طوّحت : رمت، عصفت.
• جبت مواطنا : قطعتها سيرا.
• سقیا: دعاء بالرزق.

شاهد ايضا : تحضير نص ام السعد للسنه الاولى متوسط

الفكرة العامة لنص أبي

1. مدح الشاعرلأبیه وبیان فضله علیه.
2. إشادة الشّاعر بأبيه و تعداد فضائله.
3. مدح الشّاعر لأبيه والتّنويه بفضله و تعبيره عن حبّه له.

الأفكار الاساسية لنص أبي

• الفكرة 1 : دعاء الشاعر لأبیه ومدحه له.
• الفكرة 2 : تعداد الشاعر لتضحيات أبيه من أجله.
• الفكرة 3 : ترحم الشاعر على أبیه.

المغزى العام من نص أبي

1. قَالَ رسول لله صلى لله عليه وسلم : ” اِذ مَاتَ الإ نِسَانُ اْنقَطَعَ عَمَله إ لِا مِنْ ثلاثٍ : صَدَقَةٍ جَارِیَةٍ، أو عْلٍم یْنتَفَعُ به أو ولد صَالِحٍ یَدْعُو له ”.
2. الأب و الأم جنتان تغلق باب كل جنة بوفاة احدهما.
3. قال تعالى : ” وقل رب ارحمهما كما ربّياني صغيرا ” .
4. فليتك إذ لم ترع حق أبوتي *** فعلت كما الجار المجاور يفعل
5. يجب أن أعرف فضل أبي عليّ وأسعى إلى ردّ جميله قبل فوات الأوان.

افهم نص أبي

• استخرج من النص أهم الصفات التي خص الابن المادح مَمْدُوحَهُ.
  • أهم الصفات التي خصّ الابن المادحُ مَمْدُوحَهُ :
    • أحق الناس بالمدح، تَعَهَّدْتَنِي طفلاً، مازلت عاكفا على العطف، ترعاني وترعى مطالبي….
• هل اهتمام الأب بابنه كان خاصا بمرحلة من مراحل حياته فقط أم تعداها إلى مراحل عمرية أخرى بين ذلك.
  • لم يكن اهتمام الأب بابنه خاصا بمرحلة من مراحل حياته فقط بل تعداها إلى مراحل عمرية أخرى، بَيَانُ ذلك ودليله قوله في البيت 7 :
    • وما زلت حتى إذ كبرتْ وطَوْحَتْ .. بي الريح والأقدار في كل جانب
• في النص بعض مظاهر التضحية في سبيل الابن، استخرج بعض هذه المظاهر.
  • من مظاهر التضحية في سبيل الابن:
    • تعهده طفلا، حمايته من النوائب والمصائب، سهر الليالي لرعايته ….
• إعجاب الابن بأبيه وارد بكثرة في النص، أين تجلى هذا الإعجاب؟
  • تَجَلَّى إعجاب الابن بأبيه في عبارات كثيرة منها : أبي وقاك الله – لأنتَ أحقُّ بالمدح، ويبتني خيالك لي مجدا رفيع المراتب، أيها القلب الرحيم تحية وسقيًا لعهد كنت فيه بجانبي….
• قسم النص إلى أفكار جزئية.
  • الأفكار الجزئية:
    • مدح الابن لأبيه.
    • تضحية الأب في سبيل ابنه.
    • تحية تقدير ودعاء للأب.

البناء الفنّي

تعاني هموما قاتلات ويبتني … خيالك لي مجــــدا رفيــع المراتـب
إذا نابني حزن حزنت لأجلـه … وقارعت حتّى ينجلي من مصائبي

“یا أبي،إنك تعاني من أجلي الھموم التي تعجّل بحیاة الإنسان، ومن أجلي یبتني خیالك لي مجدا رفیعا، وإذا مسّني حزن حزنت لأجلھ، وانتظرت حتى یزول وتزول مصائبي”

• ما الموضوع المتحدّث عنه في البیتین الشعریین والفقرة؟
  • الموضوع المتحدّث عنه في البیتین الشعریین والفقرة معاناة الأب في سبيل الأبناء.
• ھل ھو موضوع مشترك؟
  • نعم.
• ما الاختلاف بینھما؟
  • الأول كلام موزون وله قافية والثاني كلام مرسل.

الشّعر: ھو الكلام الموزون المقفى، بمعنى هو كلام مرتبط بوزن وقافية له إيقاع.

النثر: ھو الكلام المرسل الذي لا یتقید بوزن ولا بلا قافیة.

• ھل القرآن من الشعر أو النثر؟ علل.

“ولكنكم تعلمون أن القرآن لیس نثرا ، كما أنھ لیس شعرا ، إنما ھو قرآن ، ولا یمكن أن یسمَّى بغیر ھذا الاسم ، لیس شعرا ، وھذا وضع ، فھو لم یتقید بقیود الشعر ، ولیس نثرا ؛ لأنه مقیّد بقیود خاصة به ، لا توجد في غیره ، فھو لیس شعرا ، ولا نثرا ، ولكنه( كِتَابٌ أ حُكِمَتْ آیَاتُه ثمَّ فصُّلتَ مِنْ لدَنْ حَكِیٍم خبير)، فلسنا نستطیع أن نقول: إ نه نثر، كما نص على أنه لیس شعرا . كان وحیدا في بابه لم یكن قبله، ولم یكن بعده مثله، ولم یحاول أحد أن یأتي بمثله، وتحدى الناس أن یحاكوه، وأنذرھم أن لن یجدوا إلى ذلك سبیلا”. طه حسين

شاهد ايضا : تحضير نص ابنتي للسنة اولى متوسط

الاسئلة الشائعة

تحضير نص ابي اولى متوسط

تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

تعتبر البوابة التعليمية الجزائرية منصة رقمية متكاملة لدعم الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. حيث تجمع المنصة بين مزايا التعليم التقليدي والبرامج الحديثة، وتوفر المناهج الدراسية لجميع المراحل.

تتميز البوابة التعليمية بتوفير المناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية، بدءًا مرحلة التعليم الابتدائي حتى التعليم الثانوي. حيث تقدم حلولًا للاختبارات ونماذج تحضير  دروس، مما يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية.

في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة، تدعم البوابة التعليمية الجزائرية نظام الدراسة عن بعد، حيث توفر منصة إلكترونية متطورة تسمح للطلاب بمتابعة دروسهم من المنزل. هذه الخدمة أصبحت ذات أهمية كبيرة خاصة في الظروف الاستثنائية كالتي شهدناها في الجزائر وغيرها من الدول.

تحتوي البوابة على مدونة تعليمية غنية بالمحتوى المفيد، حيث يمكن للطلاب والمعلمين تبادل الخبرات والأفكار. كما تقدم أنشطة تعليمية متنوعة تساعد على تعزيز المهارات وترسيخ المعلومات بطريقة تفاعلية وممتعة.

نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية  إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.

إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.

لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!

ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.

يمكنكم متابعتنا على:

• رابط موقعنا:
• صفحة الفايسبوك:
• رابط صفحة تويتر: