تحضير نص المروءة للسنة الثانية متوسط

تحضير نص المروءة للسنة الثانية متوسط

أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.

بحيث نقدم لكم اليوم:

شرح نص المروءة للسنة الثانية متوسط

كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب

نص المروءة في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

تحضير نص المروءة

أبرز النقاط الجوهرية

المروءة كفضيلة محورية: هي مجموعة من الآداب النفسانية التي تدفع الإنسان إلى التحلي بأسمى الأخلاق وأجمل العادات، وتُعد جامع الفضائل ورأس المكارم.
صور وتجليات المروءة: تتجسد المروءة في أفعال نبيلة مثل صلة الرحم، مساعدة المحتاجين، ونصرة المظلوم، مما يعكس قيم التعاون والرحمة والعدل.
أهمية التحضير التعليمي: يهدف تحضير نص “المروءة” في منهج اللغة العربية للسنة الثانية متوسط إلى ترسيخ هذه القيم في نفوس الطلاب، وتطوير فهمهم اللغوي والثقافي، وتحفيزهم على تطبيقها في حياتهم اليومية.

يُعد تحضير نص “المروءة” للسنة الثانية متوسط في مادة اللغة العربية من الدروس الأساسية والمحورية ضمن المنهاج الدراسي للجيل الثاني. يركز هذا الدرس على إثراء الوعي الأخلاقي لدى الطلاب، من خلال استعراض مفهوم المروءة كفضيلة عظيمة تتجاوز مجرد السلوكيات السطحية لتشمل جوهر الأخلاق الإنسانية الرفيعة. يسعى النص إلى غرس هذه القيمة النبيلة في نفوس النشء، وتشجيعهم على تجسيدها في تعاملاتهم اليومية مع الآخرين، وبالتالي المساهمة في بناء مجتمع أكثر تماسكًا ورقيًا.

نص المروءة

التعريف الشامل للمروءة: جوهر وأبعاد

المروءة، كما يصفها النص، ليست مجرد كلمة بل هي “آداب نفسانية تدفع الإنسان إلى التحلي بمحاسن الأخلاق وجميل العادات”. إنها صفة جوهرية تزين النفس وتُظهر كرامة الإنسان، وتُعد جامع الفضائل ورأس المكارم وعنوان الشرف. هي قوة داخلية وشرف يتجلى في السلوك والأخلاق، وتظهر في التصرفات اليومية ومعاملة الآخرين.

المروءة: حِلية النفس وزينة الهمم

يشبه الكاتب المروءة بـ”حلية النفس وزينة الهمم”، مما يؤكد على أنها تضفي على الإنسان جمالاً داخلياً وقوة معنوية. هذا التشبيه يبرز الأثر العميق للمروءة في تجميل شخصية الفرد ورفع شأنه بين الناس، فهي ليست مجرد مظهر خارجي بل هي جوهر كامن يظهر في أسمى التصرفات.

الفرق بين المروءة والعقل

من النقاط المهمة التي يبرزها النص هو التمييز بين المروءة والعقل. فالعقل يُوجه الإنسان نحو ما هو أكثر نفعًا ومصلحة، بينما المروءة تدفعه نحو ما هو أجمل وأفضل من الناحية السلوكية والأخلاقية. هذا التباين يوضح أن المروءة تعنى بالجوانب الجمالية والكمال الأخلاقي، بينما العقل يركز على الجدوى والمنفعة، وكلاهما ضروريان لشخصية متكاملة.

إقرأ أيضا: تحضير نص غاندي الرجل العظيم السنة الثانية متوسط

أفهم و أناقش نص المروءة

ما مفهوم المروءة؟
- المروءة جامعة الفضائل ورأس المكارم وعنوان الشرف.
اذكر بعض صور المروءة؟
- صلة الرحم، مساعدة الفقراء، نصرة المظلوم.
بم شبه الكاتب المروءة؟
- حِلية النفس وزينة الهمم.
ما الفرق بين المروءة والعقل؟
- العقل يأمرك بالأنفع والمروءة تأمرك بالأجمل.
عَدِّد التّوجيهات التي تكتملُ بها مروءةُ الإنسان حسَبَ الحديث الشّريف الوارد في الخطاب المسموع؟
- بمعاملة الناس وعدم ظلمهم، والصدق في الحديث، والوفاء بالعهد.
حدد العلامات الدالة على أخلاق أصحاب المروءة؟
- تقوى الله، التعفف، صلة الرحم، التصدق على الفقراء.
حتى تتصف بالمروءة عليك اجتناب أمور عدّة اذكرها؟
- الوقوع في المآثم، الاقتراب من الفحشاء، والخوض في أمور لا تعنينا.
ما أساس المروءة في نظر الكاتب؟
- تقوى الله والعمل على مرضاته.
في الخطاب المسموع نهي ونصح. وضح ذلك.
- نهى عن فعل شيء نستحي منه، والابتذال وذل السؤال، ونصح بالجد والكفاح والسعي لكسب العيش الشريف فهو لبّ المروءة.

شرح مفردات نص المروءة

المروءة: هي الالتزام بكلّ خلق حسن، واجتناب كل خلق قبيح.
حلية: مَا يُزَيَّنُ بِهِ مِنْ جَوَاهِرَ وَأَحْجَارٍ كَرِيمَةٍ وَمَا يُصَاغُ مِنْ مَعَادِنَ ثَمِينَةٍ وحلية الإنسان صفته وخلقه.
الهمم: العزائم.
المحارم من النِّساء والرِّجال: الذي يحْرُم التزوُّج به لرحِمِه وقرابته.
المتعففون: جمع متعفف عَفِيفٌ، بمعنى طَاهِرٌ، مُحْتَشِمٌ فِي سُلُوكِهِ.
الابتذال: ترك الاحتشام.
أود: العطف.
تعول: تؤمن لهم معاشهم وتصرف عليهم.
لب: جوهر – صلب.
زينة: هي عبارة عن حليّة أو زخرفة تُزيّن أو تجمل شيئًا.
باذل: هو الشخص الذي يقدم ويتصدق ويعطي بسخاء.
المآثم: تعني الذنوب أو الخطايا.
خائض: فاعل يشارك أو يدخل في أمر ما.
صيانة: تعني الحفاظ على شيء أو الاعتناء به.
أود: تعني الإعالة أو تقديم الدعم.
اغاثة: تعني النجدة أو تقديم المساعدة في الحالات الطارئة.
أمارات: هي العلامات التي تشير إلى شيء معين.
الفضل: يشير إلى الإحسان وفعل الخير.

الفكرة العامة لنص المروءة

المروءة هي شرف النفس واستعفافها ونزاهتها وصيانتها لذا وجب التحلّي بها.
بيان الكاتب حقيقة المروءة ودعوة الإسلام للتحلي بها.
المروءة خلق جليل وأدب رفيع حث عليها الإسلام.

الأفكار الأساسية في نص المروءة

المروءة صفة مهمّة من الصفات المكمّلة لشخصيّة المسلم الحقّ.
المروءة أن تتحلى بما يزينك وتبتعد عمّا يشينك.
تقوى الله والعمل لمرضاته جوهر المروءة.

المغزى العام من النص

يشدد الكاتب على ضرورة اللجوء إلى الأدب كوسيلة لتعزيز المروءة وتطوير العقل، وكذلك ليكون الفرد صاحبًا في الغربة وحليًّا في المجالس.
يُظهر أن أوجه المروءة تشمل التحلي بطلاقة الوجه، والتودد، وقضاء الحوائج.
يستشهد بقول عمر بن الخطاب حول أهمية تعلم اللغة العربية لزيادة في المروءة.
يستشهد بحديث النبي صلى الله عليه وسلم الذي يحث على تقوى الله في كل مكان ويشجع على اتباع السيئة بالحسنة والتعامل مع الناس بأخلاق حسنة.

ُأنتج مشافهة لنص المروءة

ورد في الخطِاب المسموع:

… ليستَِ المروءة أن تعُين إنساناً بمالكَ أو جاهكَِ فحسَبُ ، وإنمّا …

بنِاء على ما فهمتَ ، أكمل الفقرة وضمَنِّها توجيهاتٍ تكتمل بها مروءة زملائك في طلبِ العلِم.

الجواب :

ورد في الخطاب المسموع: “… ليست المروءة أن تعين إنسانًا بمالكَ أو جاهكَِ فحسب، وإنما هي قوةٌ داخلية، وشرفٌ يتجلى في السلوك والأخلاق. إن مروءة الإنسان تظهر في التصرفات اليومية وفي تعامله مع الآخرين. لذا، يُشجع عليكم أن تكونوا مروءين في طلب العلم، بتقدير العلم واحترام الأساتذة والزملاء. كما يُنصح بتقديم المساعدة للزملاء في الحاجة، والتحلي بالصداقة والتعاون. فالمروءة في الطلب العلم ليست مجرد مساهمة بالمال أو الشهرة، بل هي تعبير عن نزاهة النفس وسعي الفرد نحو الرقي والتطوير الشخصي. لذا، اسعَوا إلى أن تكونوا قدوة في مجال العلم، محترمين ومتحضرين في تعاملكم مع الآخرين، حتى تظهر مروءتكم وتتألقوا في ميدان العلم والمعرفة.”

احضر لنص المروءة

إذا كانت المروءة هي جامعة الفضائل، فإنّ معرفتها لا تغني عن تفصيل هذه الفضائل المجموعة فيها .

استعن بالنص ( وصية أب ) لتتعرف على أهم الأخلاق الفاضلة التي اعتاد الآباء أن يُوصوا بها أولادهم.

الجواب :

إذا كانت المروءة هي جامعة الفضائل، فإن معرفتها لا تغني عن تفصيل هذه الفضائل المجموعة فيها. يمكننا الاستعانة بوصية الأب لفهم أهم الأخلاق الفاضلة التي كانوا يوصون بها أولادهم.

في وصية الأب، غالبًا ما يتم التأكيد على قيم وفضائل معينة تشكل أساس تربية الأبناء. من بين هذه الفضائل يمكن أن تكون:

الصدق: يُشدد على أهمية النطق بالحق والامتناع عن الكذب.
الأمانة: يتعين على الأبناء أداء الأمانة في كل تعاملاتهم والوفاء بالتزاماتهم.
الإحسان: يشجع على فعل الخير وتقديم المساعدة للآخرين.
الاحترام: تعليم الأبناء على احترام الآخرين واحترام الاختلافات.
العفاف والحياء: يتعين على الأبناء الحفاظ على العفاف والحياء في تصرفاتهم وتعاملهم مع الآخرين.
العمل الجاد: يشجع على الاجتهاد والعمل الجاد لتحقيق النجاح والتفوق.
الصبر: يُعلم الأبناء أهمية الصبر في التعامل مع التحديات والصعوبات.
التواضع: يتعين على الأبناء أن يكونوا متواضعين وأن يعتبروا الآخرين بقدر ما يعتبرون أنفسهم.

هذه الفضائل والأخلاق تعد جزءًا من المروءة التي يسعى الآباء لنقلها إلى أبنائهم لتشكل أساساً قائمًا لتربيتهم ونموهم الشخصي

القراءة التحليلية للعنوان

من الناحية التركيبية، العنوان (المروءة) هو جملة اسمية تتكون مبتدأ محذوف تقديره (هي) والخبر (المروءة)، أما دلاليًا فيدل على أهمية التحلي بخلق المروءة وأثرها على صاحبها.

القراءة التحليلية للنص

الأسلوب المستخدم في النص

استخدام الأسلوب الخبري في نقل الحقائق والمعلومات، كما اعتمد المقال على استخدام الجملة الاسمية، ومن المعروف أن استخدام الجملة الاسمية يدل على الثبات والاستقرار، فهنا يريد الكاتب أن يشير إلى أن المروءة وفضائل الالتزام بها ستبقى ثابتة مهما تغيرت الأزمان والأحداث.
استخدم الكاتب النمط التفسيريّ التوضيحيّ، وذلك في قول (المروءة خلق كريم وشاهد من شواهد الفضل، وحلية للنفوس…)، وقول (ولأصحاب المروءات علامات تدلّ عليهم وأمارات ترشد إليهم، فهم…)، وغيرها.

اللغة المستخدمة في النص

يغلب على اللغة الوضوح والقوة في الطرح، على نحو (العقل يأمرك بالأنفع، والمروءة تأمرك بالأجمل).
كما ظهر في النص جرساً موسيقياً متناسقاً متناغماً يزيد من الرغبة في إكمال قراءة النص، وتشرّب المعاني الواردة فيه، وذلك في (بل هو الذي حثّ عليه الدين، ورغّب فيه سيد المرسلين)، وقول (وليست المروءة أن تعين إنساناً بمالك أو جاهك فحسب، ولكن أن تكون تقوى الله أساس عملك والعمل على مرضاته أول همك)، وقول (فهم بتقوى الله عاملون، وعن المحارم متعففون، ولأرحامهم واصلون، ولأموالهم في إغاثة المحتاج باذلون).

استخدام الترادف، وذلك في (حثّ – رغّب)، (الجدّ – الكفاح)، (علامات – أمارات)، (تدل – ترشد)، (طريق – سبيل)، وذلك أدعى لفهم النص واستيعاب مفرداته.
استخدام الروابط اللفظية، على نحو (وليست المروءة أن تعين إنساناً بمالك أو جاهك فحسب، ولكن أن تكون…)، وقول (ولأصحاب المروءات علامات تدل عليهم وأمارات ترشد إليهم، فهم بتقوى الله عاملون …)
استخدام الطباق، وذلك على نحو (السر – العلانية)، (إليهم – عليهم).

الخاتمة

إن تحضير نص “المروءة” للسنة الثانية متوسط يُمثل فرصة ذهبية لغرس القيم النبيلة في عقول وقلوب الطلاب. من خلال فهم هذا المفهوم العميق وتطبيقه في حياتهم، يمكن للطلاب أن يُصبحوا أفرادًا أكثر مسؤولية، إحسانًا، وعدلاً، مما يُسهم في بناء مجتمعات مزدهرة وقائمة على الأخلاق الفاضلة. المروءة ليست مجرد درس يُحفظ، بل هي منهج حياة يُمارس لرفعة الفرد والمجتمع.

إقرأ أيضا: تحضير نص الوطن الحبيب للسنة الثانية متوسط