تحضير نص هدية لامي
قسم السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
تحضير نص هدية لامي للسنة الثانية متوسط ص 17
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
تحضير نص هدية لامي في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تحضير نص هدية لامي السنة الثانية متوسط
التعريف بكاتب نص هدية لامي
محمود أحمد تيمور (1894-1974 م):كاتب قصصي، ولد في القاهرة في أسرة اشتهرت بالأدب؛ عرف باهتماماته الواسعة بالتراث العربي، وكان “باحث في فنون اللغة العربية، والأدب والتاريخ، وخلّف مكتبة عظيمة هي “التيمورية”، تعد ذخيرة للباحثين إلى الآن بدار الكتب المصرية، بما تحوي من نوادر الكتب والمخطوطات” وهو صاحب أول قصة قصيرة في الأدب العربي.تحضير نص هدية لامي للسنة الثانية متوسط
أثري رصيدي اللغوي في نص هدية لامي
- دَنَتْ: اِقْترََبت.
- إلحاحٍ: اِصرار.
- أذعَنَتِ: اِنقادت.
- يَنهَمِرُ: ينصبُّ.
- تُحَدِّقُ: تشدّد النّظرَ.
- عَبرةٌ: دمعةٌ.
- لَبِقَةٌ: فَطنةٌ.
- بهتت : اندهشت وتحيّرت.
- اخلعي : خلع الثوب ، تجرد منه وازاحه عن جسمه عكس لبسه وارتداه .
- بهتت الأم: تملكتها الدهشة والاستغراب.
- عودا على بدء : من جديد ، مرة أخرى.
- بديع التفصيل : جميل وحسن . تارة : مرة .
- تحدق طويلا : تنظر طويلا ، تمعن النظر ، تتأمل .
- تفطن إلى السر: تتنبه إليه ، وتحاول اكتشاف السر .
- خنقتها عبرة مكتومة : العبرة هي الدمعة التي حاولت الام حبسها ومنعها من النزول على خدها من شدة التأثر .
- بددتها : أزالتها . بدد يأتي بمعنى آخر نقول بدد الغني امواله أي فرقها.
- بدّدتها : فرّقتها.
- متانة : قوة وصلابة.
- بائعة لبقة : شخص لبق ، ظريف لطيف حسن المعاملة.
- انتقاه : انتقى ،اختار واصطفى.
شاهد ايضا : تحضير نص عائلة عيني للسنة الثانية متوسط
الأفكار الاساسية لنص هدية لامي
- 1- ذكر الكاتب لإلحاح نورة ومحاولتها جعل الأم تجيب طلبها .
- طلب نورة من أمها الإقبال على طلبها.
- 2- لجوء البنت للتقبيل وذلك لمحاولة جعل الأم تجيب طلبها.
- استجابة الأم لطلب ابنتها.
- 3- إجابة الأم طلب ابنتها التي قد حضرت لها هدية .
- إعجاب الأم بهدية ابنتها.
الافكار العامة لنص هدية لامي
- مفاجأة نورة والدتها بتقديم هدية رائعة لها أدخلت الفرحة لقلبها.
- نصيحة الشاعر لأبناء الوطن بالعناية بالعائلة لأنها مصدر السعادة والهناء.
- أثر مفاجأة ” نورة ” السّارة على نفسيّة أمّها .
- فرحة الأم بهديّة نورة و إعجابها بها.
المغزى العام من نص هدية لامي
- الأم جسر يصعد بنا إلى الجنة فرفقا بها كي تصل.
- قد تكون الهديّة بسيطة لكنّ وقعها في النّفس كبير.
- قال رسول الله : ” تهادوا تحابّوا “.
- للهدية دورا هاما في تاليف القلوب لقوله صلى الله عليه وسلم : “تهادوا تحابوا”.
افهم واناقش نص هدية لامي
- ماذا طلبت البنت من أمها بعد تقبيلها؟
- طلبت البنت من أمها بعد تقبيلها أن تقوم وترتدي ثوبها الجديد الذي اشترته نورة هدية لأمها.
- عملت القبلات التي انهالت بها البنت على أمها عملا إيجابيا. وضح.
- عملت القبلات التي انهالت بها البنت على أمها عملا إيجابيا، فقد هيأت الأم نفسيا وشَوَّقَتْها لمعرفة المفاجأة التي تقبلتها بالفرح والسعادة.
- أهدت البنت لأمها ثوبا جديدا. كيف كان رد فعل الأم؟
- لَمَّا أهدت البنت لأمها ثوبا جديدا، كان رد فعل الأم قويا، بدأ بالدهشة والحيرة ثم تَحَوَّلَ إلى إعجاب وحُنُو : إعجاب بالثوب وحنو على ابنتها.
- تنوع موقف الأم بين الدهشة والْحَيرة، وبين الإعجاب والحُنُو، وضّح .
- تنوع موقف الأم، كان في البداية موقف اندهاش وحيرة فأصبح موقف إعجاب وحنو، وانتهى بدموع الفرح.
- حرصت البنت على أن يستمر جو الفرحة والسعادة الذي وفرته الهدية، ما هو التصرف الذي ظهر فيه ذلك؟
- كل تصرفات البنت تدل على حرصها على أن يستمر جو الفرحة والسعادة الذي وفرته الهدية، بداية بالقبلات التي انهالت بها على أمهاوحنوها عليها، وانتهاء بحديثها عن جودة الثوب ومتانة صبغته.
- استخرج من النص ما يتوافق مع الحديث النبوي الشريف: « تهَادُوا تَحَابُّوا ». رواه البخاري
- «ما يتوافق مع الحديث النبوي الشريف: ( َتهادُوا تَحَابُّوا ) قول الكاتب: أخرجت نورة في الحال مما في يدها ثوبا آخر جميل اللون، بديع . التفصيل، وطلبت من أمها أن ترتديه، أخذته الأم، وجعلت تقبله بين يديها . التفصيل، وطلبت من أمها وهي تنظر تارة إليه وتارة إلى ابنتها، وكانت نظراتها في بادئ الأمر نظرات دهشة … ثم تحولت إلى نظرات إعجاب وحنو : إعجاب بالثوب وحُنُوّ على ابنتها».
أقوم مكتسباتي من نص هدية لامي
- أعِد قراءة النّصّ، وحَدَد مقاطع الحوار فيه.
- من مقاطع الحوار في النص ما يأتي:
- قالت لها نورة في إلحاح: عديني أن تجيبيني إلى طلبي يا أماه.
- ابتسمت الأم :وقالت أريد أن أعرف أولا هذا الطلب.
- بَلْ عِدِينِي قبل أن تعرفي. إ
- ذن قومي يا أمي… قومي.
- اخلعي ثوبك هذا
- من مقاطع الحوار في النص ما يأتي:
أوظف تعلماتي لنص هدية لامي
- فرحت أمك حين أرسلت لها هدية قيِّمَةً بمناسبة عيد الأم وأرفقتها ببطاقة بريدية، كتبت عليها :
- أَمِّي تَمَثَلُ حُبِّى … لأَنْتِ نِعْمَ الْمُرَبِّي
- حَلَلْتِ مِنِّي شِعَافِي … وفِي سُوَيْدَاءِ قَلْبي
- اكتب فقرة تصف فرحة الأم، موظفا العبارات الآتية:
- ( نظرات دهشة نظرات حيرة، نظرة إعجاب، موقف تقدير، لمسة حنان).
- – اربط العبارات بما يناسب من حروف العطف.
- كتابة الفقرة
- بمناسبة عيد الأم قدمتُ لأمي هدية ثمينة هي خاتم من ذهب، وأرفقتها ببطاقة بريدية وضعتُ الهدية في علبة جميلة ثُمَّ دخلت المنزل فَقَبَّلْتُ رأس أمي، ولما رأت العلبة في يدي، نظرت إليَّ نظرات دهشة وحيرة. قلتُ لها : اغمضي عينيك، فتحتُ العلبة وقدمتها لها، فوجئت أمي بالهدية الثمينة فتحولت نظرتها إلى إعجاب وموقف تقدير ضَمَّتْني إلى صدرها فأحسست بلمسة حنان. وختَمْنَا الاحتفال العائلي بعيد الأم بتناول الحلويات والدعوة لأمي بطول العمر ودوام الصحة.
اتدوق نص هدية لامي
أعد قراءة نص ) هدية لأمي )، ثم أجب عن الأسئلة:
- حدد الفكرة العامة للنص.
- ان الفكرة العامة للنص هي: تكريم البنت لأمها.
- ما النمط الوارد في النص؟ اذكر بعض مؤشراته.
- النمط الوارد في النص هو مزيج بين النمط السردي والنمط الحواري. من مؤشراته: حوار ثنائي بين الأم وابنتها النعوت، استعمال الروابط والأفعال الماضية، المزج بين الخبر والإنشاء…
- ما نوع العاطفة التي تلمحها في النص؟
- تتجلى في النص عاطفة تقدير واحترام البنت لأمها، وعاطفة إعجاب وحنو الأم على ابنتها.
- استخرج من النص قيمة اجتماعية.
- القيمة الاجتماعية التي تضمنها النص هي: تبادل الهدايا بين الأهل والإحسان إلى الوالدين خاصة الأم.
- حدد المشبه والمشبه به في العبارتين الآتيتين:
- »كأن الفتاة بائعة لبقة »، « توالت القبلات على الأم كالسيل المنهمر»
- تحديد المشبه والمشبه به في العبارتين السابقتين:
«كأن الفتاة بائعة لبقة »، «توالت القبلات على الأم كالسيل المنهمر»
- تحديد المشبه والمشبه به في العبارتين السابقتين:
- »كأن الفتاة بائعة لبقة »، « توالت القبلات على الأم كالسيل المنهمر»
| المشبه | المشبه به |
| الفتاة | بائعة |
| القبلات | السيل |
- 6 لخص مضمون النص بأسلوبك.
- تلخيص مضمون النص:
دخلت نورة المنزل عصرا وفي يدها شيء ملفوف، قبلت أمها قائلة: أرجو منك يا أمي أن تقبلي طلبي. أجابت الأم أريد أن أعرف أولاً هذا الطلب. انهالت عليها نورة بالقبلات وطلبت منها أن تخلع ثوبها القديم. كادت الأم ترفض لولا سيل القبلات التي انهارت عليها. استجابت الأم فأخرجت نورة ثوبًا جديدا بديعا ، قدمته لأمها التي قبلت ابنتها، وبقيت تنظر نظرات دهشة وحيرة فإعجاب وحُنُو . وقفت تحدق في ابنتها صامتة خنقتها دموع مكتومة. تفطنت نورة وعالجت الموقف بحديث لطيف عن جودة الثوب.
- تلخيص مضمون النص:
شاهد ايضا : تحضير نص سهرة عائلية للسنة الثانية متوسط
الاسئلة الشائعة
تحضير نص هدية لامي للسنة الثانية متوسط الفصل الاول
تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثانية متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تعتبر البوابة التعليمية الجزائرية منصة رقمية متكاملة لدعم الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. حيث تجمع المنصة بين مزايا التعليم التقليدي والبرامج الحديثة، وتوفر المناهج الدراسية لجميع المراحل.
تتميز البوابة التعليمية بتوفير المناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية، بدءًا مرحلة التعليم الابتدائي حتى التعليم الثانوي. حيث تقدم حلولًا للاختبارات ونماذج تحضير دروس، مما يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية.
في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة، تدعم البوابة التعليمية الجزائرية نظام الدراسة عن بعد، حيث توفر منصة إلكترونية متطورة تسمح للطلاب بمتابعة دروسهم من المنزل. هذه الخدمة أصبحت ذات أهمية كبيرة خاصة في الظروف الاستثنائية كالتي شهدناها في الجزائر وغيرها من الدول.
تحتوي البوابة على مدونة تعليمية غنية بالمحتوى المفيد، حيث يمكن للطلاب والمعلمين تبادل الخبرات والأفكار. كما تقدم أنشطة تعليمية متنوعة تساعد على تعزيز المهارات وترسيخ المعلومات بطريقة تفاعلية وممتعة.
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا:
- صفحة الفايسبوك:
- رابط صفحة تويتر:
