تحضير نص يا جميلة
قسم السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
نص يا جميلة للسنة الثانية متوسط اتذوق نصي
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
نص يا جميلة في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تحضير نص يا جميلة
التعريف بالكاتب نص يا جميلة
يعد الشاعر عبد الكريم العقون (1918 – 1959): أحد أبناء الجزائر الذي وهب حياته لخدمة وطنه، فحمل رسالة المفكر العربي الواعي، وآمن بقناعاته الخاصة، وبالمبادئ الإنسانية ودافع عنها إلى أن قدم روحه قربانا لشعلة الحرية. لم يكن العقون شاعرا فحسب، بل تعددت مواهبه ونشاطاته الوطنية، فقد كان معلما وإماما ومرشدا ومصلحا اجتماعيا، يعلم النشء – جيل المستقبل – اللغة العربية، التي أراد المستعمر طمسها، ويزرع في نفوسهم بذور الوعي السياسي والوطني، وقد ناضل بالكلمة وشارك في الحركة الإصلاحية مع شيوخ جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، ثم انضم بعد ذلك إلى الثورة التحريرية وانخرط في صفوف جبهة التحرير الوطني
افهم واناقش نص يا جميلة
- فيم تمثلت الأعمال العظيمة لجميلة؟ اشرح من النّصّ.
- تمثلت الأعمال العظيمة لجميلة حسب النص في الثورة والتضحية من أجل تحرير الجزائر فقد ضحت بنفسها سجنت وعذبت لكنها ظلت صامدة صابرة حتى انتصرت الجزائر على عدوها.
- الصبر قيمة لأهل العزم من العظماء. وضح ذلك من النّصّ.
- الصبر هو أهم قيمة لأهل العزم من العظماء وسلاحهم الناجح والناجع لتحقيق أهدافهم النبيلة، ذلك أن للصبر قيمة معنوية تجعل صاحبها يتحدى كل الصعاب. وأقرب مثال إلينا المجاهدة البطلة جميلة بوحيرد التي كان الصبر سلاحها فانتصرت على العدو الفرنسي.
- صارت جميلة رمزا لرسالة إنسانية، أين يبدو من النّصّ؟ وكيف تفاعل معها أحرار العالم؟
- نَعَمْ، صارت جميلة رمزا لرسالة إنسانية، يبدو ذلك من النّصّ في قول الشاعر :
- طار في العالم ذكرك … لهج الكون بشكرك
- هتفوا من أجل أمرك … وافتدوا بالحق عمرك
- أيدوك يا جميلة »
- وقد تفاعل معها أحرار العالم بالتأييد والذكر الجميل والشكر والتمجيد
- نَعَمْ، صارت جميلة رمزا لرسالة إنسانية، يبدو ذلك من النّصّ في قول الشاعر :
- ما الذي استلهمه الشعب الجزائري من تضحية جميلة؟
- استلهم الشعب الجزائري من تضحية جميلة روح التضحية والوقاء والفداء
- بطولة جميلة جعلتها قدوة تحتذي دُلّ على هذا المعنى من النص.
- بطولة جميلة جعلتها قدوة تحتذي و الدليل على هذا المعنى النص قول الشاعر :
- منك قد شع السناء … قبست منه النساء
- أسوة فيك يا جميلة
- منك قد شع السناء … قبست منه النساء
- بطولة جميلة جعلتها قدوة تحتذي و الدليل على هذا المعنى النص قول الشاعر :
شرح مفردات نص يا جميلة
- تباّ: هلاكا .
- لهج: نطق وتكلم.
- السنّاء: الضّياءوالنوّر.
- قبست: أشعلت.
- لهج: نطق.
- أوجعوا : آلموا.
- أيدوا : ساندوا.
- هب : أسرع.
- عنفوا : تعاملوا بشدة وقسوا.
- شحيح : بخيل.
- تحدوك : تسوقك .
- جائر : ظالم ـ مستبدّ .
- عنّفوا : قسوا .
- سحقا : بعدا وخسرانا .
- أيدوك : ساندوك ودعموك.
- أسوة : قدوة.
- شحيح : بخيل.
الفكرة العامة لنص يا جميلة
- ” جميلة ” قصّة بطولة ومسيرة كفاح .
- ” جميلة بوحيرد ” عنوان المرأة الثّائرة والمرأة المكافحة .
الافكار الاساسية لنص يا جميلة
- كفاح ” جميلة ” من أجل الجزائر جعلها رمزا للحرائر .
- صبر “جميلة” على أذى المستعمر زادها عظمة.
- “جميلة” رمز وطني ورسالة انسانية.
- بطولة “جميلة” جعلتها قدوة يحتذى بها.
- دماء “جميلة” شاهدة على بطولاتها.
المغزى العام من نص يا جميلة
- إذا تعلّق الأمر بالجزائر … هبّ الرّجال والحرائر .
- ” جميلة بوحيرد ” رواية كتبتها البطولة ، وسجّلها التّاريخ ، وقرأها الأحرار .
اقوم مكتسباتي فب نص يا جميلة
- أجتهد في طلب العلم لأكون فردًا فاعلًا يساهم في تقدم وطني.
- أختار تخصصًا مفيدًا يُسهم في حل مشكلات المجتمع ودفع عجلة التنمية.
- أشارك في الأعمال التطوعية لخدمة المحتاجين وبناء مجتمع أفضل.
- أحترم تضحيات الأبطال مثل جميلة وأحفظ ذكراهم من خلال أفعالي.
- أعمل على تطوير مهاراتي لمواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية.
- أبني علاقات إيجابية مع زملائي لتعزيز روح التعاون والوحدة.
- أكون قدوة في الأخلاق والعمل الجاد لتحقيق النجاح.
- أبحث عن حلول مبتكرة لتحديات وطني باستخدام ما أتعلمه.
- أحافظ على قيم وطني وأسعى لتعزيزها بين الأجيال القادمة.
- أرد الجميل لوطني بالتفاني والإخلاص في كل ما أقوم به.
أوظّفُ تعلّماتي لنص يا جميلة
- إليك الأسماء الممدودة الآتية :” ثغاء – غُثاء – استقصاء – حواء – مواء”
- في أفواج ثنائية تعاونا في البحث عن معاني هذه الأسماء باستعمال القاموس
- معاني الأسماء الممدودة السابقة:
- ثغاء: صوت الشاة.
- غثاء: زبد.
- استقصاء: استقصى المسألة: بالغ في البحث فيها.
- مواء: صوت القط.
- حَوَّاء :فيها سواد إلى خُضْرَة أَوْ حُمْرَة إلى سواد.
- حواء: صوت.
- توظيف كل اسم ممدود في جملتين يعجبني ثغاء الشاة.
- يتردد في الزريبة ثغاء الكباش.
- يطفو فوق مياه الوادي غُثاء السيل.
- كل مال جاءَ من حَرَامٍ فهو كالغُتَاءِ لا قيمة له.
- هذه المسألة تحتاج إلى استقصاء جيد.
- كلف المدير الخبير باستقصاء القضية قبل الحكم فيها.
- فرخ أخي الصغير لَمَّا سمعَ مُواءَ الْهِرُ .
- تتفاهمُ القطط عن طريق الْمُوَاء.
- قطفت حبَّةَ تين لونُها مثلُ لونِ الْحَوَّاء
- . أرضية هذا الجبل حَوَّاءُ اللَّوْن.
- توسمت في زميلك ملامح قد تؤهله ليصير شخصية عظيمة.ِ
- – حاوره لتخبره بما توسمت فيه، وسجل إجاباته موظفا الاسم الممدود
- أنا: “مرحبًا (ضديقي انس)، لدي شيء أريد أن أخبرك به. لقد لاحظت فيك ملامح تبدو وكأنها تؤهلك لتكون شخصية عظيمة في المستقبل. هل يمكن أن أشاركك ما رأيته؟”
- زميلي: “بالطبع، أنا فضولي لسماع ذلك. ماذا لاحظت؟”
- أنا: “لاحظت أنك تتمتع بذكاء حادّ، وقدرة على حل المشكلات بطريقة إبداعية. كما أن لديك إصرارًا قويًّا، كإصرار جنات، ولا تستسلم بسهولة عند مواجهة التحديات.”
- زميلي: “شكرًا لك! هذا يعني لي الكثير. هل هناك شيء آخر لاحظته؟”
- أنا: “نعم، لديك أيضًا روح قيادية، مثل روح رفيف، حيث تستطيع أن تجمع الناس حولك وتلهمهم. بالإضافة إلى ذلك، أنت متواضع وكريم، كتواضع مريم، وهذا نادر في شخص مثلك.”
- زميلي: “أشعر بالإلهام حقًّا! هل لديك نصيحة لي كي أستمر في تطوير نفسي؟”
- أنا: “بالطبع! أنصحك بأن تستمر في التعلم، ولا تتوقف عن اكتساب المعرفة. أيضًا، استغل كل فرصة لتطوير مهاراتك القيادية، وكن دائمًا متواضعًا، حتى تظل قريبًا من الناس.”
- زميلي: “شكرًا جزيلًا لك! سأعمل على تطبيق هذه النصائح، وأعدك بأن أبذل قصارى جهدي لأكون أفضل.”
- أنا: “أنت على الطريق الصحيح، وأنا متأكد أنك ستكون شخصية عظيمة، أنا بجانبك دائمًا لدعمك.”
أتذوق نص يا جميلة
أعد قراءة نص ( يا جميلة )، ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
- 1: لماذا استعمل الشاعر ضمير المخاطب المؤنث المفرد؟
- استعمل الشاعر ضمير المخاطب المؤنث المفرد لأنه يخاطب جميلة بوحيرد تلك المجاهدة البطلة.
- 2: بم تفسر استعمال الشاعر للأسلوب الإنشائي بعد كل بيتين؟
- 2 استعمال الشاعر للأسلوب الإنشائي بعد كل بيتين أفسره بمدى إعجابه ببطولة جميلة بوحيرد والإشادة بها.
- 3: ما هي العاطفة التي عاشها الشاعر وهو يخاطب جميلة؟
- العاطفة التي عاشها الشاعر وهو يخاطب جميلة . هي عاطفة وإجلال وإكبار .
- 4: في النّصّ قيم إنسانية دلّ عليها، وبيّن أثرها في الفرد و المجلس
- من القيم الإنسانية الواردة في النص:
- الثورة على الظلم ، وروح الصبر والتضحية والفداء، والوفاء. أثرها في الفرد والمجتمع: إن هذه القيم الإنسانية أنجع وسيلة للدفاع عن الحق وتحقيق النصر وتوحيد الصف بين أفراد المجتمع.
- ماذا ّ نسمي هذه ّ الظاهرة ّ البلاغية؟
- ّ إنها الجناس الّذي يعني تشابه ّ اللفظين في ّ النطق واختلافهما في المعنى، وهو نوعان:
- تام: وهو ما ّ اتفق فيه ّ اللفظان في أمور أربعة هي: نوع الحروف وشكلها وعددها وترتيبها.
- ناقص (غير تام:) وهوما اختلف فيه ّ اللفظان في واحد من الأمور الأربعة
- ّ إنها الجناس الّذي يعني تشابه ّ اللفظين في ّ النطق واختلافهما في المعنى، وهو نوعان:
- من القيم الإنسانية الواردة في النص:
أوظّفُ تعلّماتي لنص يا جميلة
- استخرج من نص ( يا جميلة ( جِنَاسًا، وبين نوعه.)
- الجواب
| الجناس | نوعه |
| يصيح _ فصيح | جناس ناقص |
- ” المجدُ والخُلُودُ الشُّهَدَائِنَا الأَبْرَار” عبارة تثير مشاعر الترحم والعرفان، والفخر والاعتزاز .
- أكتب فقرة تعبّر فيها عن مشاعر الاعتزاز بتضحيات الشعب الجزائري في سبيل الحرية والاستقلال موظفا الجناس .
الفقرة
المجدُ والخُلودُ لشُهدائنا الأبرار، الذين قدّموا أغلى ما يملكون في سبيل الحرية والاستقلال، فسطّروا بأرواحهم الطاهرة أسمى معاني البذل والعطاء. لقد ضحّوا بالغالي والنفيس، فكانوا شموسًا تُضيء درب الكرامة، وسُيوفًا تُذود عن تراب الوطن. ننحني إجلالًا لتضحياتهم الجليلة، ونرفع رؤوسنا فخرًا بما قدّموه من بطولاتٍ تُحكى عبر الأجيال. دماؤهم الزكية روَتْ أرض الجزائر، فأنبتتْ حريةً خضراء، وعزّةً ترفرف في كلّ زاوية من زوايا هذا الوطن العزيز. لقد كانوا أبطالًا في زمن المحن، فاستحقوا الخلود في قلوبنا وذاكرتنا. نعاهدهم بأن نحفظ إرثهم، ونحمي ما بنوه بدمائهم، لتبقى الجزائر حرةً أبيّة، تُرْوِي للأجيال قصة شعبٍ لم يعرف إلا النصر أو الشهادة.
الاسئلة الشائعة
تلخيص نص يا جميلة للسنة الثانية متوسط
تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثانية متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا : https://educportal.net
- صفحة الفايسبوك : https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
- رابط صفحة تويتر : https://x.com/anasedu_18
