تحضير درس عطف النسق للسنة الرابعة متوسط
قسم السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
أهلا ومرحبا بكم، دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
تحضير درس عطف النسق في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
تحضير درس عطف النسق
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ألاحظ الجمل وأناقشها
| ” أ “ | ” ب “ |
| – ارتسمَتْ على صفحاتِ وجهِها رقِةَّ وحزنٌ كمن به مرضٌ عضالٌ. – كانتْ تنتظر عودةَ زوجِها من الحانةِ أو استيقاظَه فصراخَه لتضعَ له المائِدة. – طال غضبُه زوجتَه حتى عصفورَها. – تأثر العصفورُ ثمّ زوجته ببطشه. – ظل يسائل نفسه : من السبب في حالته أطبعُه أم الخمرُ ؟ 1- اشتركت صفتان في الارتسام على صفحات وجه زهرة، ما هما ؟ – ج: رقة وحزن. 2- ما الأداة الّتي حققت هذا الاشتراك في المعنى ؟ – ج: الواو. 3- كيف نسمي كلّ من لفظتي رقة وحزنٌ ؟ – ج: معطوف ومعطوف عليه. 4- هل اشتركتا أيضا في الإعراب ؟ فما علامة إعرابهما ؟ – ج: نعم، علامة إعرابهما الرفع. | – ارتسمَتْ على صفحاتِ وجهِها رقّةٌ وحزنٌ – ارتسمت على صفحات وجهها رقّةٌ لا غِلْظةٌ. – كانت زهرة ضحيّة ظلمِ زوجها بل طغيانِه. – لم يكن زوجها رحيمًا بها لكن قاسيًا. 1-هناك أدوات عرفتها الأمثلة السّابقة فاذكرها. – ج: الواو، أو، حتى، ثم، أم. 2- فهل الرّقّة والغلظة حقّقتا هذا الاشتراك في المعنى أيضا ؟ ما الأداة الّتي منعت ذلك ؟ – ج:لم تتشاركا فيه و الأداة التى منعت ذلك هي : لا 3- هل حقّق حرف العطف لا هذا الاشتراك بين الرّقّة و الغلظة ؟ – ج: نعم. 4- أجْرِ المناقشة نفسها على المثالين الثّالث والرّابع. – المعطوف عليه: ظلم / رحيم – حرف العطف : بل / لكن – المعطوف : ضغيانه / قاسيا – الاشتراك اللفضي بينهم : الجر / النصب 5- ماذا تستنتج ؟ – احرف تجعل المعطوف والمعطوف عليه يشتركان في اللفظفقط زهي : لا – بل – لكن |
أستنتـج
أسْتَخْرِجُ مِنَ الجُمل الآتية المعطوفَ والمعطوفَ عليه وحرف العطف ثمّ أعربُ المعطوفَ.
- – لم تسمع زوجها الّذي ناداها مرّتين أو ثلاثا من داخل الغرفة
- – أدّى تهوّر إبراهيم بسبب الخمر إلى ذهاب زوجته ثمّ طلاقها منه
- – لم يكن سلوك زوج زهرة سويّا بل مضطربا لتأثّره بالخمر.
الجملة
“لم تسمع زوجها الّذي ناداها مرّتين أو ثلاثا من داخل الغرفة”
- المعطوف عليه: مرّتين
- حرف العطف: أو
- المعطوف: ثلاثا
إعراب المعطوف (ثلاثا):
- ثلاثا: مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الجملة الثانية:
“أدّى تهوّر إبراهيم بسبب الخمر إلى ذهاب زوجته ثمّ طلاقها منه”
- المعطوف عليه: ذهاب زوجته
- حرف العطف: ثمّ
- المعطوف: طلاقها
إعراب المعطوف (طلاقها):
- طلاقها:
- طلاق: اسم معطوف على
- ها: ض
الجملة الثالثة:
“لم يكن سلوك زوج زهرة سويّا بل مضطربا لتأثّره بالخمر”
- المعطوف عليه: س
- حرف العطف: بل
- المعطوف: مضطربا
إعراب المعطوف (مضطربا):
- مضطربا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
أُنْشِئُ ثلاث جُمل سرديّة وثلاثا وصفيّة، في كلّ منها عطف نسق.
الجمل السردية (تحكي أحداثًا):
- عاد أحمد من السفر مساءً ثم جلس مع عائلته يتبادل الأحاديث.
- دخلت سعاد المطبخ لتحضّر الطعام أو تعدّ القهوة للضيوف.
- تساقطت الأمطار بغزارة في الصباح وارتفع مستوى المياه في الشوارع.
الجمل الوصفية (تصف حالة أو مشهدًا):
- كانت السماء ملبّدة بالغيوم لكن الشمس ظهرت فجأة.
- يملأ الهدوء المكان فتتجاوب الأصوات بين الجدران والهواء.
- تتلوّن الأشجار بأوراق صفراء أو حمراء في فصل الخريف.
الاسئلة الشائعة
تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تعد البوابة التعليمية الجزائرية منصة رقمية متكاملة توفرها وزارة التعليم والتربية لخدمة الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. تجمع هذه المنصة بين مزايا الموقع التعليمي التقليدي وبرامج التعلم الحديثة، لتقدم تجربة تعليمية فريدة تلبي احتياجات جميع المستخدمين.
تتميز البوابة التعليمية بتوفير المناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية، بدءًا من الصف التحضيري وحتى المرحلة الثانوية. حيث تقدم حلولًا للاختبارات ونماذج تحضير دروس، مما يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية.
في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة، تدعم البوابة التعليمية الجزائرية نظام الدراسة عن بعد، حيث توفر منصة إلكترونية متطورة تسمح للطلاب بمتابعة دروسهم من المنزل. هذه الخدمة أصبحت ذات أهمية كبيرة خاصة في الظروف الاستثنائية كالتي شهدناها في الجزائر وغيرها من الدول.
تحتوي البوابة على مدونة تعليمية غنية بالمحتوى المفيد، حيث يمكن للطلاب والمعلمين تبادل الخبرات والأفكار. كما تقدم أنشطة تعليمية متنوعة تساعد على تعزيز المهارات وترسيخ المعلومات بطريقة تفاعلية وممتعة.
من خلال برنامج المدرسة الذكية، تسعى البوابة لدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بشكل فعال. كما توفر تطبيقات للتعلم عن بعد، مما يجعل الوصول إلى المواد التعليمية أكثر سهولة وملاءمة للجيل الرقمي.
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا:
- صفحة الفايسبوك:
- رابط صفحة تويتر:
