تحضير نص في مواجهة الكوارث
قسم السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
أهلا ومرحبا بكم، دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
تحضير نص في مواجهة الكوارث
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
تحضير نص في مواجهة الكوارث في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
نص في مواجهة الكوارث
التعريف باللجنة الدولية للصليب الأحمر والهلال الأحمر
الحركة الدولية للصليب الأحمر والهلال الأحمر: هي شبكة إنسانية عالمية تضم 80 مليون شخص، تمد يد العون إلىالأشخاص الذين يواجهون كوارث أو نزاعات أو مشاكل صحية أو اجتماعية. وتتألف الحركة من اللجنة الدولة للصليب الأحمر، والاتحاد الدولي لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر، و190 جمعية وطنية للصليب الأحمر والهلال الأحمر.
أثري رصيدي اللغوي لنص في مواجهة الكوارث
- أعتى: أقوى.
- الإغاثة: الإعانة والنصرة لذي حرج واضطرار.
- تواتر: توالي.
- تحول: تمنع.
- رقيّها: تطوّرها
- الصّعيد المحلّي: المستوى الدّاخلي.
الفكرة العامة لنص في مواجهة الكوارث
- تعريف الكاتبة للصليب الأحمر والهلال الأحمر وبيان أقسامهما ودورهما.
- تحدث النص عن الجمعيات ودورها في مواجهة الكوارث .
- الإشادة بالجمعيّات الخيريّة واستحسان أدوارها الفعّالة في مساعدة المنكوبين.
- التعريف باللجنة الدولية للصليب الاحمر و الهلال الاحمر و دورها الفعال في اغاثة المتضررين من الكوارث.
الأفكار الاساسية لنص في مواجهة الكوارث
- الكوارث الطّبيعيّة تصير أكثر تواترٍ وعنفًا في البلدان الفقيرة خاصّةً.
- دور الحركة الدّوليّة بأقسامها على الصّعيد العالمي والصّعيد الدّاخلي في المساعدة.
- بيان الكاتبة خطر الكوارث الطبيعية والحروب على الدول الفقيرة وتدخل الصليب الأحمر والهلال الأحمر لتقديم المساعدات.
- تعريف الكاتبة للحركة الدولية لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر وبيان دورها وأقسامها.
- بيان دور الحركة على الصعيد المحلي.
المغزى العام من نص في مواجهة الكوارث
- قال تعالى: “ وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ ۖ وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ ۚ”. (المائدة، آية:2).
- بالتعاون و التآزر بين الدول و الجمعيات خاصة الصليب الاحمر و الهلال الاحمر يمكن التخفيف من اضرار الكوارث و احتوائها.
- التعاون كلمة مكونة من ثلاثة أحرف ( نحن).
- الصليب الأحمر والهلال الأحمر رمز للتآخي والتعاون بين أبناء الإنسانية.
تلخيص نص في مواجهة الكوارث
- لعبت الجمعيات خاصة الصليب الأحمر والهلال الأحمر دورا في مساعدة البلدان الفقيرة و شعوبها التي تتعرض للكوارث والأزمات من خلال تقديم المساعدات الإنسانية للضحايا من الغداء و الادوية وتنظيم برامج صحية واجتماعية وإسعاف المتضررين من الحرب. كما لعب الصحافيون دورهم الهام في تغطية الأحداث وإعلام المسؤولين والرأي العام بها بالواقع الذي تعيشه الدول الفقيرة و الدول التي تعرضت للكوارث.
شاهد ايضا: تحضير نص وكالة الاونروا للسنة الرابعة متوسط
أفهم نص في مواجهة الكوارث وأناقش فكَره
- هل لديك معلومات حول الصليب الأحمر والهلال الأحمر؟
- حركة الهلال الأحمر والصليب الأحمر الدولي هي حركة إنسانية دولية، مهمتهما هي حماية حياة الإنسان وصحته، والمقصود بصحته صحته النفسية والجسدية.لضمان كرامته الإنسانية وتخفيف المعاناة عنه
- ما الفئات التي تستفيد من هاتين المنظمتين؟
- ضحايا الكوارث و الحروب و الأزمات.
- ما هي أقسام الحركة الدولية الصليب الأحمر والهلال الأحمر؟
- اللجنة الدولية للصليب الأحمر ،
- الفيديرالية الدولية لمؤسسات الصليب الأحمر والهلال الأحمر ،
- المؤسسات الوطنية و الجمعيات.
- كيف يتم التنسيق بينهما؟
- تقسيم مناطق النشاط و التعاون وحشد الإمكانيات خلال الكوارث و الأزمات.
- ما نوع الجمعيّات التي يتحدّث عنها الخطاب؟
- جمعيّات خيريّة ( الصّليب والهلال ).
- متى يزيد نشاط هذه الجمعيات؟
- يزيد نشاط هذه الجمعيات أثناء الكوارث.
- كيف تواجه هذه الجمعيّات الكوارث؟
- تواجه هذه الجمعيّات الكوارث بتقديم المساعدة للمتضرّرين منها.
- كيف ترى الكاتبة الكوارث اليوم؟
- ترى الكاتبة الكوارث اليوم أنها أكثر تواترًا وأشدّ عنفًا.
- ما العلاقة بين الدّول الفقيرة والكوارث؟
- العلاقة بين الدّول الفقيرة والكوارث هي الدول الفقيرة أكثر تعرّضًا لها.
- ما سبب ذلك؟
- لأنّها لا تملك الإمكانياّت للتّصدّي ومواجهة الكوارث.
- ما مدى خطورتها عليها؟
- تحول دون نموّها وتطوّرها الاقتصادي.
- ما الأدوار التي تلعبها هذه المنظّمات محليًّا؟
- تعمل كجهاتٍ مساعدةٍ للسّلطات في بلدانها، تقديم الإغاثة للمنكوبين، تنظيم البرامج الصّحيّة والاجتماعيّة.
- ذكرت الكاتبة منظّمتين ما هما؟
- الصّليب والهلال الأحمرين.
- ما دورها خلال الحروب؟
- تساعد المتضرّرين.
- لمن تقدّم هذه الجمعيات مساعداتها؟
- تقدّمها دون تمييز من حيث الجنسيّة أو العرق أو المعتقدات الدّينيّة أو الطّبقة والآراء السّياسيّة.
- ما أقسام الحركة الدّوليّة للهلال والصّليب؟
- اللجنة الدولية للصليب الأحمر، الفيديراليّة الدوليّة لمؤسّسات الصّليب والهلال الأحمرين، المؤسّسات الوطنيّة أو الجمعيّات.
- كيف تعمل على الصّعيد المحلّي؟
- كجهات مساعدة لبلدانها، فهي على استعداد دائمٍ لتقديم المساعدة وتنظيم البرامج الصّحيّة والاجتماعيّة.
شاهد ايضا : تحضير نص الانسانية ومشكلاتها للسنة الرابعة متوسط
أكتشف نمط نص في مواجهة الكوارث وأبين خصائصه
- ما الهدف من كتابة هذا النص ؟
- بيان دور الجمعيّات الخيريّة في مواجهة الكوارث أي تقديم معلومة عن منظمات الصليب و الهلال الأحمر.
- ما الوسائل اللّغويّة الّتي وظّفتها الكاتبة لتحقيق هدفها ؟
- الشرح والتّعليل والوصف.
- هل نجحت الكاتبة في تحقيق هذا الهدف ؟
- نعم
- ما الد ور الذي قامت به الكاتبة داخل هذا النص ؟
- شرح وتحليل المفاهيم وترسيخها عن طريق أداة الوصف.
- وظّفت الكاتبة قرائن لغويّة، وصفت بها المأساة الإنسانيّة اليوم. حددها وبي وظيفتها في إبراز معاني النص.إلى أي نمط تشير هذه القرائن ؟
- إلى النمط التّفسيري الوصفي.
ماذا تستنتج
النصّ من نمط التّفسير الذي يشرح المفاهيم ويرسّخها والذي يحتاج أحيانًا إلى أنماطٍ داعمةٍ له كالوصف الذي بيّن هذا النّصّ “واقع الإنسانيّة والمشاكل التي تتخبّط فيها”
أبحث عن ترابُط جمل نص في مواجهة الكوارث وانسجام معانيه
- في هذه الفقرة استعانت الكاتبة بــــ “بما أن – ف – و ” ما وظيفتها؟
- بما أن: من الرّوابط المنطقيّة.
- الواو: حرف عطف من الرّوابط اللّفظيّة
- الفاء: حرف عطفٍ من الرّوابط اللّفظيّة.
استفيد
استعانةالكاتبة بالرّوابط اللّفظيّة والمنطقيّة لتحقيق تماسك بناء النّصّ.
تحضير نص في مواجهة الكوارث ص 56
تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تعتبر البوابة التعليمية الجزائرية منصة رقمية متكاملة لدعم الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. حيث تجمع المنصة بين مزايا التعليم التقليدي والبرامج الحديثة، وتوفر المناهج الدراسية لجميع المراحل.
تتميز البوابة التعليمية بتوفير المناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية، بدءًا مرحلة التعليم الابتدائي حتى التعليم الثانوي. حيث تقدم حلولًا للاختبارات ونماذج تحضير دروس، مما يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية.
في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة، تدعم البوابة التعليمية الجزائرية نظام الدراسة عن بعد، حيث توفر منصة إلكترونية متطورة تسمح للطلاب بمتابعة دروسهم من المنزل. هذه الخدمة أصبحت ذات أهمية كبيرة خاصة في الظروف الاستثنائية كالتي شهدناها في الجزائر وغيرها من الدول.
تحتوي البوابة على مدونة تعليمية غنية بالمحتوى المفيد، حيث يمكن للطلاب والمعلمين تبادل الخبرات والأفكار. كما تقدم أنشطة تعليمية متنوعة تساعد على تعزيز المهارات وترسيخ المعلومات بطريقة تفاعلية وممتعة.
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا:
- صفحة الفايسبوك:
- رابط صفحة تويتر:
