درس الإجراءات الوقائية من المخطر الكبرى للسنة الرابعة متوسط
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
درس الإجراءات الوقائية من المخطر الكبرى
المستوى: 4 متوسط
المادة : جغرافيا
المقطع الثالث : السكان والبيئة
الوضعية التعلمية الثانية: الإجراءات الوقائية من المخطر الكبرى.
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
الإجراءات الوقائية من المخطر الكبرى في مادة الجغرافيا للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
الوضعية المشكلة الجزئية رقم (02)
بعدما تعرفتم على أهم الكوارث الطبيعية وآثارها، والتي يمكنها أن تضرب الجزائر بين الفينة والأخرى…طلب منكم أستاذ الاجتماعيات اعداد مخطط عملي تقترحون فيه حلولا وإجراءات وقائية من المخاطر الكبرى…فماذا أنتم فاعلون؟
الموارد المعرفية
- إجراءات الوقاية من الزلازل.
- إجراءات الوقاية من الفيضانات.
- إجراءات الوقاية من الحرائق.
- إجراءات الوقاية من التصحر.
- إجراءات الوقاية من الجراد.
شرح المصطلحات
- إجراءات الوقاية: تدابير تُتخذ للحد من مخاطر الكوارث وتقليل تأثيرها المحتمل.
- تقنية البناء المقاوم للزلازل: تصميم وإنشاء المباني بطرق تقلل من الأضرار الناتجة عن الزلازل.
- التشجير: زراعة الأشجار في المناطق المتدهورة لتعزيز الغطاء النباتي ومكافحة التصحر.
- بالوعات مجاري الصرف الصحي: فتحات تصريف المياه المستخدمة في البنية التحتية لتصريف مياه الأمطار والمياه العادمة.
- زحف الرمال: حركة الرمال بفعل الرياح التي تؤدي إلى تغطية الأراضي والمناطق الزراعية.
- الرعي الجائر: الإفراط في رعي الحيوانات في منطقة معينة مما يؤدي إلى تدهور الغطاء النباتي والتربة.
- الصفائح القارية: كتل ضخمة من القشرة الأرضية تتحرك فوق طبقة الوشاح الأرضي وتسبب الزلازل والبراكين.
إقرأ أيضا: درس مشاكل التنمية في الجزائر جغرافيا سنة رابعة متوسط
إجراءات الوقاية من المخاطر البيئية
| الخطر | إجراءات الوقاية منها |
| الزلزال | – تطوير تقنية البناء المقاوم للزلازل واختيار أنسب الأماكن لإقامة المنشآت والمباني. – إرشاد وتوجيه المواطنين إلى ما يجب اتباعه عند حدوث الزلزال ونشر الوعي الزلزالي في المدارس والمصانع والمؤسسات وتدريب المواطنين على الإجراءات الواجب اتخاذها عند حدوث الزلزال. – تحديد مكامن (مصادر) الزلازل وإنشاء خرائط النطاقات الزلزالية. – إنشاء إدارة الطوارئ وتخصيص صندوق مالي لمثل هذه الكوارث. |
| الفيضانات | – حصر المناطق المهددة بالفيضانات عبر الوطن. – تجنب البناء بالقرب من هذه المناطق وصيانة ممرات المياه وقنوات صرفها. – تشجير المناطق المهددة لأجل تماسك التربة. – إعلام وتوعية وإرشاد السكان بالنشاطات السلبية [كقطع الأشجار والبناء قرب الأودية…]. – تحديث مؤسسات ووسائل الحماية والإنقاذ. |
| الحرائق | – المراقبة المكثفة والمستمرة للغابات، واستعمال التقنيات الحديثة في المراقبة مثل: الأقمار الصناعية والذكاء الصناعي. – التوعية المستمرة والتحسيس من أخطار الحرائق المتكررة، وبأهمية الغابات. – شق دروب وممرات في الغابات لتسهيل عملية التدخل السريع لإطفاء النيران وحفر آبار المياه. – استعمال الوسائل الحديثة في إطفاء الحرائق: كالطائرات والطيران الآلي. – إبعاد التجمعات السكانية عن الغابات. – إعداد فرق خاصة لمكافحة الحرائق والتدخل السريع. |
| التصحر | – التشجير لتثبيت الكثبان الرملية ويعتبر السد الأخضر أهم طريقة لوقف زحف الرمال من الجنوب إلى الشمال. – الاستغلال العقلاني للمراعي. – تحديد زراعة الحبوب وتوسيع مساحات الحلفاء. |
| الجراد | – استغلال الإمكانيات المادية والبشرية والمالية لمواجهة الجراد. – إنشاء لجان مشتركة بين الوزارات المختلفة.المعالجة الكيميائية، وخاصة بواسطة الطائرات.. – .إنشاء قواعد للتدخل [تمنراست، أدرار، بشار..]. – إرسال فرق جزائرية لمكافحة الجراد بدول الساحل (مالي – النيجر – موريتانيا) وهذا لتفادي وصوله لنا. |
الإدماج الجزئي رقم(02)
النشاط: اقترح خطة لحماية المناطق السهبية في الجزائر.
حل الإدماج الجزئي رقم (02)
السهوب الجزائرية
خصائص وسبل الحماية
السهوب الجزائرية: تغطي مساحة 20 مليون هكتار، وتمتد عبر مناطق الشرق والوسط والغرب. تتميز بغطاء نباتي متنوع يشمل الحلفاء (4 ملايين هكتار)، الشيح، السانغا، الرمث، إكليل الجبل، والقطف. تعتبر المنطقة السهبية النطاق الرعوي الأول في الجزائر، خاصة لتربية الأغنام، حيث تستضيف حوالي 12 مليون رأس من الماشية. كما أنها من أهم مناطق إنتاج الحبوب في البلاد. لحماية هذه المناطق الحيوية، تم اتخاذ عدة إجراءات:
- إنشاء محميات طبيعية ومنع الحرث والرعي العشوائيين.
- زراعة النباتات الرعوية وتشجيع التشجير، بما في ذلك مشروع “السد الأخضر”.
- إدراج الأراضي البور ضمن أملاك الدولة وتزويد المربين بالشعير.
- منح حقوق ملكية الأراضي لمن يقوم باستصلاحها.
- إشراك الموالين في حماية المحميات الرعوية.
فيديو توضيحي
صورة إنفوجرافيك
تحضير جميع دروس مادة التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
- يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://educportal.net
- صفحة الفايسبوك : https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
- رابط فناة تليجرام : https://t.me/educportal
- رابط صفحة تويتر : https://x.com/anasedu_18
