تحضير نص وسائل الإعلام سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص وسائل الإعلام

أهلا ومرحبا بكم زوار  ​ ​البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة  التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.

بحيث نقدم لكم اليوم:

شرح نص وسائل الإعلام

المستوى: الثالثة متوسط

​​المادة: اللغة العربية

عنوان النص: وسائل الإعلام ص 32 – 33

كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب

تحضير نص وسائل الإعلام ​في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

بطاقة تعريفية لنص وسائل الإعلام

يُعد تحضير نص “وسائل الإعلام” للسنة الثالثة متوسط من الجيل الثاني بمثابة رحلة استكشافية عميقة في عالم التأثير والسرعة والمعلومات. هذا النص التعليمي، ضمن مقطع “الإعلام والمجتمع”، لا يقتصر على تعريف الطلاب بأنواع وسائل الإعلام فحسب، بل يغوص في آليات عملها، ودورها المتنامي في نقل الأحداث، وكيف أحدثت التكنولوجيا ثورة في مشهدها. سنقدم لكم في هذا التحضير الشامل رؤية متكاملة للنص، مع التركيز على الأفكار الأساسية، المغزى العام، وأهمية فهم هذه الوسائط في عصرنا الرقمي.

• التكنولوجيا المحرك الأساسي: التطورات التكنولوجية الحديثة، خاصة الشبكة العنكبوتية، هي القوة الدافعة وراء التغيرات الهائلة في وسائل الإعلام، مما زاد من سرعتها وفعاليتها.
• تنوع الوسائط وتأثيرها: تُصنف وسائل الإعلام إلى مرئية ومطبوعة وإذاعية، ولكل منها خصائصها ومستوى انتشارها وتأثيرها في نقل الأحداث وتشكيل الرأي العام.
• الإعلام صانع الوعي: تؤكد جميع المصادر على الدور المحوري لوسائل الإعلام في بناء الوعي المجتمعي وتوجيه الرأي العام، مع الإشارة إلى أنها “الكيان الأقوى على وجه الأرض”.

إقرأ أيضا:  تحضير نص الإعلام في خدمة المجتمع سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص وسائل الإعلام PDF

التعريف بالكاتب

د. إبراهيم إسماعيل (1950م-2001م): كاتب و شاعرجزائري ولد سنة 1950م وتوفي سنة2001م كتب اكثر من رواية معظمها كانت عن الحرب الجزائرية واشتهر بشعره عن الأم ورواياته عن الحزن والفقر لعيشه الحياة المريرة الصعبة عاش حياة الحرب وفقد والده هناك كما انه جاهد منذ الطفولة.

أفهم و أناقش

• ما هي أهم خاصية اتصف بها الإعلام المعاصر ؟
  • أهم خاصية اتصف بها الإعلام المعاصر هي تقديم الأخبار والمعلومات الجديدة التي يجهلها المتلقي على مدار الساعة ولحظة وقوعها .
• كيف استطاع الإعلام المعاصر بمختلف أنواعه أن يوصل الخبر إلى المتلقي في وقت حدوثه؟
  • استطاع الإعلام المعاصر بمختلف أنواعه أن يوصل الخبر إلى المتلقي في وقت حدوثه بتخصيص كل قناة شريط أنباء متحرك أسفل الشاشة، يقدم ما يجري من أحداث أول بأول، وذلك بمساعدة الأقمار الصناعية و التكنولوجيا الرقمية.
• : صنف وسائل الإعلام المذكورة في النص حسب نوعها وحجم انتشارها.
  • وسائل الإعلام المذكورة في النص هي:
    • الإعلام المرئي والإعلام المطبوع والإعلام الإذاعي.
• هل يمكن لوسائل الإعلام اليوم الاستغناء عن الشبكة العنكبوتية؟ عَلِّلْ
  • لا يمكن لوسائل الإعلام اليوم الاستغناء عن الشبكة العنكبوتية لأنها تجعلها تتسم بالمباشرة والجدة و الفورية
• ما الوسيلة الإعلامية التي تراها تضررت بسبب انتشار الشبكة العنكبوتية؟
  • الوسيلة الإعلامية التي أراها تضررت بسبب انتشار الشبكة العنكبوتية هي: الإعلام المطبوع ( الجرائد ).

رصيدي اللغوي

• لِلتَوّ: فورًا
• سِمَات: مميزات.
• فوريّة : حالة لا بطأ فيها.

ما الفكرة العامة؟

• القفزة النوعية التى أحدثتها الشبكة العنكبوتية في الإعلام المعاصر.
• قدرة الإعلام المعاصرالباهرة على نقل الخبر بوسائله المتنوّعة.
• أنواع وسائل الإعلام المعاصرة ودورها في نقل الأحداث والوقائع.
• تعدد وسائل الإعلام الحديثة ودورها في إيصال الخبر للملقتي.

الأفكار الأساسية

• وسائل الإعلام المرئية ملاذ المشاهد لمعرفة كل جديد.
• تطور الإعلام المطبوع بفضل الشبكة العنكبوتية.
• سمات وسائل الإعلام العصرية.

أو

• دور وسائل الإعلام في الإطلاع على الاحداث والأخبار
• تطور الإعلام المطبوع بفضل الشبكة العنكبوتية.
• مميزات الإعلام المعاصر.

 ما المغزى العام؟

• يتفق جميع المحللين على أن المغزى الأساسي من نص “وسائل الإعلام” هو التأكيد على الدور المحوري الذي تلعبه هذه الوسائط في تشكيل الرأي العام والمجتمع. يُلخص هذا الدور بشكل بليغ في مقولة مالكوم إكس: “وسائل الإعلام هي الكيان الأقوى على وجه الأرض”. هذه العبارة لا تعكس فقط قوة الإعلام في نقل المعلومات، بل في قدرته على توجيه الأفكار، التأثير على السلوكيات، وحتى تشكيل الثقافات. فهم هذه القوة يتطلب من الطلاب وعيًا نقديًا بمصادر المعلومات وكيفية تحليلها وتقييمها.

• وسائل الإعلام هي الكيان الأقوى على سطح الأرض … لأنّها تحكم عقول الجماهير.
• لوسائل لإعلام قوّة في تثقيف الشّعوب ورقيّ المجتمع ينبغي أن نستغلّ الجانب المشرق منها لبناء حضارتنا شعارنا في ذلك “أعطني إعلاما واعيا أعطك شعبا متحضّرا”..
• أعطني إعلاما صادقا أعطيك شعبا واعيا  ـ جوزيف جوبلز ـ
• “وسائل الإعلام هي الكيان الأقوى على وجه الأرض” – مالكوم إكس –

أقوم مكتسباتي

• لو خيرت بين قراءة الجريدة الورقية و قراءة الجريدة نفسها على شبكة الأنترنت فماذا تفضل؟ علل خياراتك.
  • لو خيرت بين قراءة الجريدة الورقية و قراءة الجريدة نفسها على شبكة الأنترنت لاخترت قراءتها على شبكة الأنترنت، والسبب هو أن الأخبار فيها تنشر فور وقوعها و ربما كانت مدعمة بشريط فيديو، فأعيش الخبر وكأنني حاضر هناك زمانا ومكانا، وهذا مالا أجده في الإعلام المطبوع الذي يوصل إلينا الأخبار متأخرة، ولا تكون مدعمة إلا بصورة ثابتة أو صورتين في بعض الأحيان.

أتذوق نصي

1. « كان في السابق مضطرا للانتظار حتى موعد النشرة ليقف على آخر الأنباء » .
2. « وما ينطبق على الإعلام المرئي والإعلام المطبوع ينسحب كذلك على الإعلام الإذاعي ».

• لاحظ الفعلينِ الْمُلَوَّنين في الجملتين السابقتين، هل استخدما .استخداما حقيقيا أم مجازيا ؟
  • استخدم الفعلان الْمُلَوِّنَانِ في الجملتين السابقتين استخداما مجازيا
• عوضهما بفعلين آخرين. ثم قارن بين المعنيين.
• تعويضهما بفعلين آخرين والمقارنة بين المعنيين:
  • كان في السابق مضطرا للانتظار حتى موعد النشرة ليَطَّلع على آخر الأنباء.
  • وما ينطبق على الإعلام المرئي والإعلام المطبوع يَنْطَبق كذلك على الإعلام الإذاعي.
• وإذا ما قارنا بين الْمَعْنَيَيْنِ فلا نجد بينهما اختلافا.
• لماذا اعتمد الكاتب الأسلوب الخبري وحده؟
  • اعتمد الكاتب الأسلوب الخبري وحده لأنه في مقام تقرير حقائق

أوظف تعلماتي

( وما ينطبق على الإعلام المرئي والإعلام المطبوع ينسحب كذلك على الإعلام الإذاعي).

• س: في هذه العبارة كناية عن بعض وسائل الإعلام. صرخ بها مع التمثيل.
  • ج في هذه العبارة كناية عن بعض وسائل الإعلام، منها:
    • نشرات الأخبار على شاشة التلفاز كالجزيرة والشروق والنهار
    • الجرائد كالشعب والمجاهد والخبر والوطن و النصر …

ملخص تحضير نص وسائل الإعلام

إن فهم نص “وسائل الإعلام” للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني يتجاوز مجرد الاستظهار، بل يتطلب تحليلًا نقديًا ووعيًا عميقًا بالدور الذي تلعبه هذه الوسائط في حياتنا اليومية والمجتمع ككل. من خلال التركيز على دور التكنولوجيا في تحويل المشهد الإعلامي، وتصنيف الأنواع المختلفة للوسائل، واستيعاب القوة الكامنة وراءها في تشكيل الرأي العام، يمكن للطلاب بناء أساس متين لمواطنة رقمية مسؤولة وواعية. هذا التحضير الشامل يوفر لهم الأدوات اللازمة لاستكشاف هذه الأبعاد المتعددة للإعلام، ويؤهلهم ليكونوا متلقين ومنتجين للمعلومة بذكاء وبصيرة.

فيديو توضيحي

صورة إنفوجرافيك

الأسئلة الشائعة  (FAQ)   

تحضير جميع دروس مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

_ _ _ _ _ _  _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية  إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.

• يمكنكم متابعتنا على:
  • رابط موقعنا:       https://educportal.net
  • صفحة الفايسبوك :  https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
  • رابط فناة تليجرام :  https://t.me/educportal
  • رابط صفحة تويتر :    https://x.com/anasedu_18