درس النظام الداخلي للقسم للسنة الأولى متوسط
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
درس النظام الداخلي للقسم
المستوى: 01 متوسط
المادة : تربية مدنية
المقطع الثاني : الحياة المدنية
الوضعية التّعلمية الثانية: النظام الداخلي للقسم (تحرير مواد)..
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
درس النظام الداخلي للقسم في التربية المدنية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
الوضعية المشكلة الجزئية رقم (02)
في إطار مراجعة النظام الداخلي للقسم، اقترح التلاميذ حقوقًا وواجبات جديدة، مما أثار نقاشًا حادًا. فبينما يركز فريق على تعزيز المسؤولية والانضباط الذاتي، يدعو آخر لتوسيع الحريات الطلابية وتقليل القيود، مما يطرح تساؤلات حول تحقيق التوازن بين هذين النهجين المتباينين.
الموارد المعرفية
- تعريف النظام الداخلي للقسم.
- مقترح للنظام الداخلي للقسم (من تحرير التلاميذ).
شرح المصطلحات
- القسم: وحدة تعليمية أساسية داخل المدرسة تضم مجموعة من الطلاب في مستوى دراسي معين.
- المدرسة: مؤسسة تعليمية تهدف إلى توفير التعليم النظامي للطلاب وفق منهج محدد.
- النظام: مجموعة القواعد والإجراءات التي تنظم سير العمل داخل المؤسسة التعليمية.
- القواعد: مجموعة التعليمات والضوابط التي تحدد السلوك المقبول داخل البيئة المدرسية.
- بيئة تعليمية آمنة: مناخ مدرسي يوفر الأمان الجسدي والنفسي للطلاب والمعلمين لتعزيز التعلم الفعال.
- الصحة المدرسية: مجموعة الخدمات والبرامج التي تهدف إلى الحفاظ على صحة الطلاب ورفاهيتهم.
- التكنولوجيا: استخدام الأدوات والوسائل التقنية الحديثة لتعزيز عملية التعليم والتعلم.
- السلوك: مجموعة التصرفات والأفعال التي يقوم بها الفرد داخل البيئة المدرسية.
إقرأ أيضا: درس النظام الداخلي للمؤسسة تربية مدنية سنة أولى متوسط
1- تعريف النظام الداخلي للقسم
النظام الداخلي للقسم هو مجموعة من القواعد والإجراءات التي تنظم سلوك التلاميذ في القسم وتحدد حقوقهم وواجباتهم.
2- مقترح للنظام الداخلي للقسم (من تحرير التلاميذ)
| نظام داخلي للقسم: 1م1 | |
| المادة الأولى: أهداف النظام الداخلي (أهميته) | المادة الثالثة: حقوق التلاميذ |
| يهدف هذا النظام الداخلي الخاص بي إلى: 1. خلق بيئة تعليمية إيجابية وآمنة تُحفز التلاميذ على التعلم والنمو. 2. تعزيز الانضباط والمسؤولية بين التلاميذ. 3. تحسين سير العملية التعليمية وتحقيق أفضل النتائج. 4. غرس القيم والمبادئ الأخلاقية في نفوس التلاميذ. | 1. الحق في التعليم المجاني والإلزامي. 2. الحق في المساواة في فرص التعليم. 3. الحق في الحماية من جميع أشكال العنف والإساءة والتمييز. 4. الحق في الصحة، والتغذية، واللعب، والترفيه. 5. الحق في التعبير عن آرائهم بحرية. 6. الحق في الحصول على الرعاية والدعم النفسي. |
| المادة الثانية: واجبات التلاميذ | المادة الرابعة: العقوبات |
| 1. الحضور إلى القسم بانتظام وفي الوقت المحدد. 2. الاهتمام بالدراسة والمشاركة الفعالة في الحصص. 3. احترام المعلمين والزملاء. 4. الحفاظ على ممتلكات ونظافة القسم. 5. إنجاز الواجبات المدرسية بدقة وضمن المواعيد المحددة. 6. التعاون مع زملاء الفصل في الأعمال الجماعية. 7. الجلوس في المقعد والطاولة والصف حسب مخطط الجلوس. 8. إبلاغ المعلم أو الإدارة المدرسية عن أي مخالفات أو سلوكيات غير لائقة. 9. الالتزام بآداب الحوار والمناقشة داخل القسم. 10. استخدام التكنولوجيا والأدوات الرقمية. | في حال مخالفة أي من واجبات التلاميذ، يتم اتخاذ الإجراءات التأديبية المناسبة، وذلك حسب خطورة المخالفة. تشمل العقوبات التأديبية: 1. التنبيه الشفهي. 2. التنبيه الكتابي. 3. الحرمان من بعض الامتيازات المدرسية. 4. الإحالة إلى الإدارة المدرسية. 5. التواصل مع ولي أمر التلميذ. يهدف النظام التأديبي إلى إصلاح سلوك التلميذ وتوجيهه نحو السلوك الصحيح، وليس إلى إلحاق الأذى به. |
| المادة الخامسة: أحكام عامة | |
| 1. يسري هذا النظام الداخلي على جميع التلاميذ في القسم. 2. يتم مراجعة هذا النظام بشكل دوري وإدخال التعديلات عليه حسب الحاجة. 3. يجب على جميع التلاميذ والمعلمين والإدارة المدرسية التعاون لضمان تطبيق هذا النظام بفعالية. 4. من المهم أن يكون الجميع على دراية بحقوقهم وواجباتهم لضمان بيئة تعليمية إيجابية وفعالة. | |
الادماج الجزئي رقم (02)
النشاط: ورشة قصيرة حول تجسيد الواجب (الصلاة في وقتها).
حل الادماج الجزئي رقم (02)
ورشة قصيرة حول تجسيد واجب الصلاة في وقتها
1. مقدمة (10 دقائق):
- أهمية الصلاة في وقتها وفضلها.
- الآثار الإيجابية للمحافظة على الصلاة في حياة المسلم.
2. نشاط: تحديد التحديات (15 دقيقة):
- المشاركون يذكرون الصعوبات التي تواجههم في أداء الصلاة في وقتها.
- مناقشة جماعية للحلول الممكنة.
3. استراتيجيات عملية (20 دقيقة):
- ضبط المنبه قبل وقت الصلاة بخمس دقائق.
- تخصيص وقت للاستعداد قبل الأذان.
- استخدام تطبيقات الهاتف لمعرفة أوقات الصلاة.
- تنظيم جدول اليوم حول أوقات الصلاة.
4. تمرين: وضع خطة شخصية (10 دقائق):
- كل مشارك يضع خطة لتحسين أدائه للصلاة في وقتها.
- تحديد 3 إجراءات عملية سيتخذها بدءًا من اليوم.
5. الدعم المعنوي (10 دقائق):
- أهمية الصحبة الصالحة في الحفاظ على الصلاة.
- تشجيع المشاركين على دعم بعضهم البعض.
6. ختام وتقييم (5 دقائق):
- تلخيص النقاط الرئيسية.
- تذكير بأهمية الدعاء والاستعانة بالله.
الهدف: تزويد المشاركين بأدوات عملية وتحفيز لتجسيد واجب الصلاة في وقتها في حياتهم اليومية.
فيديو توضيحي
صورة إنفوجرافيك
تحضير جميع دروس مادة التربية المدنية للسنة الأولى متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
- يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://educportal.net
- صفحة الفايسبوك : https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
- رابط فناة تليجرام : https://t.me/educportal
- رابط صفحة تويتر : https://x.com/anasedu_18
