درس النظام الداخلي للمؤسسة للسنة الأولى متوسط
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
درس النظام الداخلي للمؤسسة
المستوى: 01 متوسط
المادة : تربية مدنية
المقطع الثاني : الحياة المدنية
الوضعية التّعلمية الأولى: النظام الداخلي للمؤسسة (الحقوق والواجبات).
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
درس النظام الداخلي للمؤسسة في التربية المدنية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
الوضعية المشكلة الجزئية رقم (01)
في إطار تعريف الطلاب بالنظام الداخلي للمؤسسة، برز نقاش حول أفضل طريقة لتقديم الحقوق والواجبات. فبينما يؤيد البعض العرض التفصيلي لكل بند، يقترح آخرون نَهجًا تفاعليًا يركز على مناقشة حالات واقعية لتعزيز فهم الطلاب للقواعد وتطبيقهم للقواعد في حياتهم اليومية داخل المؤسسة.
الموارد المعرفية
- تعريف النظام الداخلي للمؤسسة.
- تعريف الحقوق
- أبرز حقوق التلاميذ.
- تعريف الواجبات.
- أبرز واجبات التلاميذ.
شرح المصطلحات
- اللوائح: مجموعة من السياسات والإجراءات والمتطلبات المعمول بها في المؤسسات لتوجيه وتنظيم وتنفيذ أعمالها.
- التعليم المجاني: توفير فرص التعلم للمواطنين دون تكلفة مالية قد تعيق حصولهم على التعليم.
- التعليم الالزامي: فترة التعليم الإلزامية التي يتوجب على كل شخص إكمالها وفقًا للقانون.
- الحياة المدرسية: المناخ التربوي والاجتماعي الذي يوفر بيئة مناسبة للتنشئة المتكاملة والمتوازنة للمتعلمين.
- الأنشطة اللاصفية: مجموعة الفعاليات والبرامج التي يمارسها الطلاب خارج الفصول الدراسية لتنمية مهاراتهم وقدراتهم.
- الأنشطة الصفية: مجموعة الإجراءات والسلوكيات التي يمارسها المتعلمون داخل الفصل الدراسي لتحقيق أهداف تعليمية محددة.
إقرأ أيضا: درس رفض العنف وأشكال الميز العنصري تربية مدنية سنة أولى متوسط
1- تعريف النظام الداخلي للمؤسسة
هو مجموعة من القواعد واللوائح التي تنظم سير العمل داخلها، وتحدد حقوق وواجبات جميع من ينتمون إليها، من طلاب ومعلمين وإداريين.
2- تعريف الحقوق
هي مجموعة من الحقوق الأساسية التي يجب أن يتمتع بها كل تلميذ في المدرسة، والتي تضمن له بيئة تعليمية آمنة وصحية، وتتيح له فرصة التعلم والتطور بشكل كامل.
3- أبرز حقوق التلاميذ
- الحق في التعليم: الحق في التعليم المجاني والإلزامي لجميع الأطفال دون تمييز.
- الحق في المساواة: في فرص التعليم.
- الحق في الحماية: من جميع أشكال العنف والإساءة والتمييز.
- الحق في المشاركة: في الحياة المدرسية واتخاذ القرارات التي تؤثر على تعليمهم.
- الحق في الصحة: بالحصول على الرعاية الصحية المناسبة في المدرسة.
- الحق في التغذية: بالحصول على وجبات غذائية صحية في المدرسة.
- الحق في اللعب والترفيه: والأنشطة اللاصفية.
4- تعريف الواجبات
هي مجموعة من المسؤوليات التي يجب على كلّ تلميذ الالتزام بها لضمان سير العملية التعليمية بشكل فعّالٍ وتحقيق أقصى استفادة من تعليمه.
5- أبرز واجبات التلاميذ
- يجب الحضور إلى المدرسة بانتظام: وفي الوقت المحدد والالتزام بالدوام الرسمي دون تأخير أو غياب غير مبرر.
- يجب الالتزام بالقواعد واللوائح المدرسية: بما في ذلك قواعد السلوك واللباس والنظافة.
- يجب الاهتمام بالدراسة والمشاركة الفعالة في الحصص: التركيز على شرح المعلم، والمشاركة وإنجاز الواجبات المدرسية.
- يجب احترام المعلمين والزملاء: والتواصل معهم باحترامٍ وتقدير دون أي سلوك عنيف أو تنمر.
- يجب الحفاظ على ممتلكات المدرسة: مثل الكتب والمقاعد والأدوات، وعدم إتلافها أو سرقتها.
- يجب المحافظة على نظافة المدرسة: برمي القمامة في الأماكن المخصصة لها، وعدم تلويث البيئة المدرسية.
- يجب المشاركة في النوادي والأنشطة المدرسية: الرياضية والثقافية والفنية.
- يجب احترام القيم والمبادئ الأخلاقية: مثل الصدق، والأمانة، والعدل، والمسؤولية.
الادماج الجزئي رقم (01)
النشاط: انجاز نشاط “شجرة الواجبات” يصنف فيه اهم واجبات المتعلم داخل وخارج المؤسسة التعليمية.
حل الادماج الجزئي رقم (01
لتصنيف أهم واجبات المتعلم داخل وخارج المؤسسة التعليمية، أقترح النشاط التالي:
عنوان النشاط: “شجرة الواجبات”
الهدف: تصنيف واجبات المتعلم بطريقة بصرية وتفاعلية.
المواد المطلوبة: – لوحة كبيرة (السبورة). – أوراق ملونة لاصقة (Post-it notes). – أقلام.
خطوات النشاط:
- 1. ارسم شجرة كبيرة على اللوحة، مع فرعين رئيسيين: “داخل المؤسسة” و”خارج المؤسسة”.
- 2. قسم المشاركين إلى مجموعات صغيرة.
- 3. وزع الأوراق اللاصقة والأقلام على المجموعات.
- 4. اطلب من كل مجموعة كتابة واجبات المتعلم على الأوراق اللاصقة (واجب واحد لكل ورقة).
- 5. بعد الانتهاء، يقوم ممثل عن كل مجموعة بلصق الأوراق على الفرع المناسب في الشجرة.
- 6. ناقش مع الجميع الواجبات المذكورة وصنفها في فئات فرعية مثل: – داخل المؤسسة: الالتزام بالحضور، احترام المعلمين والزملاء، المشاركة في الأنشطة الصفية. – خارج المؤسسة: أداء الواجبات المنزلية، المذاكرة، الالتزام بالسلوك الحسن.
- 7. اطلب من المشاركين التصويت على أهم 5 واجبات في كل فرع.
- 8. لخص النتائج وناقش مع المجموعة أهمية هذه الواجبات وكيفية الالتزام بها.
هذا النشاط يساعد المتعلمين على فهم واجباتهم بشكل واضح وتفاعلي، ويشجعهم على التفكير في أهمية هذه الواجبات داخل وخارج المؤسسة التعليمية.
فيديو توضيحي
صورة إنفوجرافيك
تحضير جميع دروس مادة التربية المدنية للسنة الأولى متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
- يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://educportal.net
- صفحة الفايسبوك : https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
- رابط فناة تليجرام : https://t.me/educportal
- رابط صفحة تويتر : https://x.com/anasedu_18
