جمع المذكر والمؤنث السالمين
قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
أهلا ومرحبا بكم زوار البوابة التعليمية الجزائرية دائما ،في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي.
بحيث نقدم لكم اليوم:
تحضير درس جمع المذكر والمؤنث السالمين
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد البوابة التعليمية بالمحتوى المفيد، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
جَمع المُذكّر وَالمُؤنّث السّالمَينِ في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
الأمثلة
- كانالفلاحون مرهقين من التّعب.
- رحّبت بالزّائرين.
- جاهد الرّسول في كلّ لحظة من لحظاتِ حياته .
- تساعد التّلميذاتُ النّجيباتُ زميلاتِهنّ الضّعيفاتِ”.
المناقشة والتّحليل
- ما نوع الكلمات الملوّنة؟
- أسماء .
- ما نوعها من حيث العدد ؟
- جموع .
- علام يدلّ
- الجمع ؟
- من أين يبدأ ؟
- أكثر من اثنين.
- ما مفرد كل من “الفلاحون” ، “مرهقين”؟
- فلاح ،مرهق .
- هل هما مذكّران أم مؤنّثان؟
- مذكّران .
- هل يدلان على العاقل ام غير العاقل ؟
- لا شكّ أنّهما يدلان على العاقل .
- قارن بين المفرد والجمع هل تغيّرت حروف وحركات المفرد في الجمع ؟
- لا . نلاحظ أنّ المفرد بقي سالما من التّغيير في الجمع.
- ماذا أضفنا إليهما حتّى صارتا تدلّان على الجمع ؟
- (واو ونون) ، (ياء ونون) .
- كيف نسمّي هذا النّوع من الجموع .
- جمع المذكّر السّالم ؟
- أعط أمثلة .
- اجمع : (قادر ، مستمع ، أحمد ، صالح ، خارج ……)
- عد إلى المثالين 1 و2 وأعرب ما كتب بلون مغاير. ماذا تستنتج؟
استنتاج 1
جمع المذكّر السّالم: ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء نون في آخر مفرده مثل :(متفرّج ، لاعب) شجّع المتفرّجون اللاعبين.
إعرابه
يرفع بالواو مثل : عاد المسافرون.
ينصب ويجرّ بالياء مثل قوله تعالى : ” فَضَّلَ اللَّهُ الْمُجَاهِدِينَ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنفُسِهِمْ عَلَى الْقَاعِدِينَ دَرَجَةً”(النّساء95)
شاهد ايضا : عمر ورسول كسرى للسنة اولى متوسط
- تأمّل المثال الثّالث . علام تدلّ كلمتي (لحظة /لحظات)؟
- مفرد ، جمع .
- ماذا أضفنا للمفرد حتى صار دالا على الجمع ؟
- ألف وتاء .
- لماذا أضفنا الألف والتّاء ولم نضف على سبيل المثال واوا ونونا ؟(أو ما نوع كلمة “لحظة” مذكّر أم مؤنّث)
- لأنّ لفظ “لحظة” مؤنّث وليست مذكّرا.
- قارن بين المفرد و الجمع .
- لا شكّ أنّ المفرد بقي سالما في الجمع.
- كيف يسمّى هذا الجمع؟ ما هو جمع المؤنّث السّالم ؟ أعط أمثلة.
- اجمع (ناشطة ، أستاذة ، كلمة ، رائعة ، جميلة …)
- عد إلى جموع المؤنّث السّالمة وأعربها .
ماذا تستننتج ؟
(تذكّر عزيزي التّلميذ نطرح السّؤال “من” للفاعل ، “ماذا” للمفعول به ….)
(انتبه إلى مثل (وقت أوقات) (قاضي قضاة) فالتّاء في “أوقات” أصلية و الألف في “قضاة” أصليّة (منقلبة عن أصل فأصلها قُضَيَة) ، فيشترط في جمع المؤنّث أن تكون الألف و التّاء مزيدتين) .
استنتاج 2
جمع المؤنّث السّالم: هو ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة ألف وتاء في آخره مثل: (فاطمة ، فاطمات)(نشيطة ، نشيطات).
إعرابه
يرفع بالضّمّة الظّاهرة مثل : السّائحاتٌ مندهشاتٌ من سحر الطّبيعة.
ينصب و يجرّ بالكسرة :
- مثال النّصب : زرت المكتباتِ وقرأت مجلاتِها.
- قال تعالى : ” إنّ الحسناتِ يذهبن السّيّئاتِ”
- مثال الجـــــرّ: لا ترم الأوساخ في السّاحاتِ
ملاحظة : المفرد المؤنّث المختوم بتاء مربوطة تحذف تاؤه في حالة الجمع. مثل:(سعيدة سعيدات).
أوظف تعلماتي
- آتي بِجُمَل تشتمل على جَمْع الْمُذَكَّرِ السَّالِم :
- يؤدي المعلمون واجبهم التربوي.
- گرمت المدرسة المتفوقين.
- نُقدِّمُ تحية تقدير لِكُلِّ العَامِلِينَ الْمُخلصينَ.
- آتي بِجُمَل تشتمل على جَمْع الْمُؤنث السَّالِم :
- ينبغي الإحسان إلى الأمهات لأنهن رمز التضحية والمحبة.
- أقبلت الفتيات على التعلم إقبالا كبيرا، ونلْنَ أعلى الدرَجَاتِ.
- قطفت عشر تفاحات ووزعتها على الإخوة والأخوات.
- أحول الأسماء إلى الجمع المناسب:
| الاسم | جمعه |
| المسلم | المسلمون |
| المجتهد | المجتهدون |
| المؤمنة | المؤمنات |
| الناجحة | الناجحات |
أنجز تماريني في البيت
أستخرج من الفقرة جَمْعَ الْمُذَكِّرِ السَّالِمِ وَجَمْعَ الْمُؤنَّث السالم
| جمع المذكر السالم | جَمْع الْمُؤنث السالم |
| المعلمون | المعلمون |
| المدرسون | المدرسات |
| القاطنين | طالبات |
| الرحلة | رحلات |
إعراب ما تحته خط
- المعلمون : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جَمْع مُذَكَّر سالم.
- والمعلمات: الواو : حرف عطف المعلمات معطوف على المعلمون مرفوع علامة رفعه الضمة الظاهرة.
- نيوب: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
- الليث: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة في آخره.
- بارزة :مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
- الرياح: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- بما : الباء : حرف جر ، ما اسم موصول مبني السكون في محل جر اسم مجرور .
- لا تشتهي : لا حرف نفي لا عمل له تشتهي: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها النقل.
- السفن : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
شاهد ايضا : تحضير درس الفاعل وانواعه للسنة الاولى متوسط
الاسئلة الشائعة
جمع المذكر والمؤنث السالمين
تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الأولى متوسط
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
تعتبر البوابة التعليمية الجزائرية منصة رقمية متكاملة لدعم الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. حيث تجمع المنصة بين مزايا التعليم التقليدي والبرامج الحديثة، وتوفر المناهج الدراسية لجميع المراحل.
تتميز البوابة التعليمية بتوفير المناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية، بدءًا مرحلة التعليم الابتدائي حتى التعليم الثانوي. حيث تقدم حلولًا للاختبارات ونماذج تحضير دروس، مما يساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية.
في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة، تدعم البوابة التعليمية الجزائرية نظام الدراسة عن بعد، حيث توفر منصة إلكترونية متطورة تسمح للطلاب بمتابعة دروسهم من المنزل. هذه الخدمة أصبحت ذات أهمية كبيرة خاصة في الظروف الاستثنائية كالتي شهدناها في الجزائر وغيرها من الدول.
تحتوي البوابة على مدونة تعليمية غنية بالمحتوى المفيد، حيث يمكن للطلاب والمعلمين تبادل الخبرات والأفكار. كما تقدم أنشطة تعليمية متنوعة تساعد على تعزيز المهارات وترسيخ المعلومات بطريقة تفاعلية وممتعة.
نأمل أن تنال البوابة التعليمية الجزائرية إعجابكم وأن يكون لها دور فعّال في تحقيق أهدافكم التعليمية.
إذا كان لديكم أي استفسار أو اقتراح أو تعليق بخصوص الموقع، فنحن في انتظار رسائلكم.
لا تنسوا دعمنا، فبدعمكم نستمر في تقديم المزيد من المحتوى المفيد للجميع، شكراً لكم!
ولا تنسوا الاشتراك في صفحة البوابة التعليمية الجزائرية على مواقع التواصل الاجتماعي للبقاء على اطلاع على آخر المواضيع والمواد التعليمية.
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://educportal.net/
- صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/profile.php?id=61571155478591
- رابط صفحة تويتر: https://x.com/anasedu_18
